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小升初語文作文題目预测
一、小学生活既将結束。回忆这五年(六年)的生活,你一定会有許多感慨,或快乐,或得意,或自豪,或遗憾,或懊悔,或困惑……假如你能再做一回小学生,你将会怎样呢?請你以《假如,我能再做一回小学生》為題,写一篇文章。
二、材料:李芳也来参与考试了,同学們都感到意外,她能这样做真不轻易啊!……
规定:根据提供的材料自拟文題,抓住”感到意外””这样做真不轻易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、通过写详细。
三、你們家的星期天都是怎么过的,选择一种你最乐意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写详细,語句写通顺。
四、”尝试”也就是试一试,这是非常故意思的实践活动。它也許成功,也也許失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发現,有所感悟。請选用你在生活中曾经历的一次尝试,把題目《那是一次()的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
规定:内容详细,感情真,語句通顺,有一定的条理。
五、題目:可爱的______
规定:先补充完整題目,可以填人或小动物,如”表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定次序写出人或小动物的可爱,做到語句通顺,内容详细。
六、生活中,我們一每天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了爱惜幸福……請你写一写成長过程中懂得的某一种生活道理。題目自拟,字数400以上。
七、我很感謝她(他)
规定:审清題目,重点写一件事情,将通过写详细。
八、給自已的幼稚园老师写一封信,汇报你几年来的变化。规定重点简介一、二个方面,注意选择合适的語言。
九、我們玩得真快活
规定:1.按照事情的发展次序,抓住重点写。2.注意写出快活的情感。
十、題目:告诉你一件新鲜事
规定:选材要新奇,按事情发展次序写,条理清晰,构造完整,字数400个以上
十一、他(她)这样做不好
提醒:写他人做过的一件事,要把事情通过写清晰,并写出自已的見解或想法。
规定:(1)中心明确,内容详细,条理清晰,語句通顺。(2)字数在500字左右。
十二、我__________这堂課
规定:从”喜欢”、”不喜欢”、”讨厌”中选择一种填在横线上,然后按題作文。规定写成记叙文,要交代清晰是一堂什么課,以及这堂課的内容和感受。
十三、温暖
规定:(1)写一件体現人与人之间真诚关怀协助的事。(2)内容详细,条理清晰,語句通顺。(3)文章在400字以上。
十四、那件事,我总忘不了
规定:要有详细内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,語句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。
十五、再会了,老师
提醒:五年(六年)的小学生活中,有許多往事历历在目,有許多心里的话想要倾吐。請你选择一件或几件事,围绕一种中心,向老师诉說你毕业前夕的心里话。
十六、快乐的一天
规定:(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确,叙事详细。(3)450字左右。
十七、我学会了_______
规定:(1)先审清題意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。(2)要围绕中心,按事情的发展次序有条理地、详细地写出学的过程和心情。(3)500字左右。
十八、想起这件事,我就_________
规定:(1)把題目补充完整。(2)中心明确,内容详细,条理清晰,語句通顺。(3)字数在450字左右。
十九、我得到了_________
规定:(1)在横线上填上一种合适的詞語,如”表扬”、”锻炼”、”理解”、”教育”、”关怀”、”教训”等,把題目补充完整。(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的通过写详细,做到語句通顺,前后连贯。(3)450字左右。
二十、真了不起
提醒:在我們現实生活中,有許多有能耐、有专長的人,請你围绕”了不起”选择二、三件事,把人物的本领论述下来。注意人物动作、語言及心理的描写。
1、材料:我們班和六年级二班进行拔河比赛,同学們热烈地為我們加油助威。就在这時,我脚下一滑,摔到了。我們失败了。我紧张大家埋怨我,可是大家反而鼓励了我,并且在下场前,大家仔细地分析,又想出了許多措施。我們班终于获得了最终的胜利。规定:(1)自拟題目(2)把所給的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心,展开合理想象,把内容写详细。提醒:(1)可写出大家是怎样动脑筋,想措施获得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。
2、題目:根据材料续写惊喜下課了,操场上又成了欢乐的海洋。但与往曰不一样的是有許多同学們汇集在宣传栏前,他們都伸着脖子看着什麽,个子小的同学,还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇,我立既伴随人流向那儿跑去……规定:(1)展开合理想象,想想宣传栏上写的是什麽内容,為什麽使“我”惊喜。(2)用提供的材料作开头,续写一篇五六百字的记叙文,内容要详细,要恰当地运用论述,描写等語言体現方式。
3、請你按照下面提供的材料,展开合
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