湘艺版音乐五年级上册第6课《花儿与少年(管弦乐曲)》教学设计 .pdfVIP

湘艺版音乐五年级上册第6课《花儿与少年（管弦乐曲）》教学设计

一.教材分析

《花儿与少年》是一首具有鲜明民族特色和地域特点的管弦乐曲，选自湘艺版

音乐五年级上册第六课。这首乐曲以优美流畅的旋律、活泼欢快的节奏，表现了我

国少年儿童的快乐成长和积极向上的精神风貌。通过学习这首乐曲，学生可以了解

我国的民族音乐，感受管弦乐的魅力，培养音乐欣赏能力和审美情趣。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对旋律、节奏、音色等方面有了一定

的认识。但部分学生对管弦乐的欣赏能力还不够强，对民族音乐的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过生动有趣的

教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

三.教学目标

1.让学生了解《花儿与少年》这首管弦乐曲的背景、特点及表现手法。

2.培养学生对民族音乐的欣赏能力和审美情趣。

3.通过学习这首乐曲，提高学生的音乐素养和协作能力。

四.教学重难点

1.掌握乐曲的旋律和节奏。

2.理解乐曲的表现手法和民族特色。

3.学会协作演奏，提高音乐表现力。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设情境，让学生感受乐曲所表现的美好画面，激

发学生的学习兴趣。

2.示范法：教师演奏或播放优秀演奏版本，让学生跟随模仿，提高演奏

技巧。

3.小组合作法：引导学生分组练习，培养学生的协作能力和团队精神。

4.问答法：教师提问，学生回答，引导学生思考和探讨，加深对乐曲的

理解。

六.教学准备

1.教学课件：包括乐曲介绍、图片、视频等。

2.乐器：钢琴、小提琴、琵琶等。

3.音响设备：音响、耳机等。

4.分组标志：如名牌、颜色等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示《花儿与少年》的图片，引导学生谈论民族音乐的特点，

从而引出本节课的内容。

2.呈现（10分钟）

播放《花儿与少年》的管弦乐版本，让学生初步感受乐曲的美感。随

后，教师简要介绍乐曲的背景、特点及表现手法。

3.操练（15分钟）

将学生分成若干小组，每组选择一种乐器，跟随教师的示范，学习演

奏《花儿与少年》。在练习过程中，教师关注学生的个体差异，给予个别指导。

4.巩固（10分钟）

各小组进行汇报演出，教师点评，指出优点和不足，引导学生互相学

习、改进。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生欣赏其他具有民族特色的管弦乐曲，如《梁祝》、《二

泉映月》等，让学生感受民族音乐的魅力。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调乐曲的特点和民族音乐的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

要求学生回家后，向家人介绍《花儿与少年》这首乐曲，并尝试分析

其民族特色。

8.板书（课后）

根据课堂教学内容，设计板书，便于学生复习和巩固。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固

10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总计60分钟。

在本次《花儿与少年（管弦乐曲）》的教学设计实施过程中，我作为教师，对

教学方法、学生学习情况、教学目标等方面进行了全面的反思。在实施过程中，确

实遇到了一些问题，但通过及时的调整和应对，这些问题得到了有效的解决。同时，

我也意识到了一些需要改进的地方，以便在今后的教学中更好地提升教学效果。

一、课堂反思

《花儿与少年》这首管弦乐曲具有鲜明的民族特色和地域特点，通过学习这首

乐曲，学生可以了解我国的民族音乐，感受管弦乐的魅力，培养音乐欣赏能力和审

美情趣。在本次教学中，我以情境教学法为主，通过图片、视频等教学