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单元检测·大通关演练(二)

一、选择题(每小题5分,共40分)

1.下图反映了同一地点(法国的凡尔赛宫)不同时间发生的两个历史事务:一个反映了德意志帝国的诞生,一个反映了德国战败后任人处置,一样的地点,不一样的心情和场景。基于历史的角度,两幅图片所示现象反映的主题最恰当的是()

A.大国的衰落B.邪恶的终结

C.分赃的场所D.斗争的积怨

2.巴黎和会上,美国总统威尔逊曾提出“十四点原则”,作为一战后复原世界和平的基本方针。法国总理克里孟梭却嘲弄说:“上帝也只提出十诫,威尔逊却要十四点。”这种说法反映出当时的和会()

A.“十四点原则”在巴黎和会上全部实现

B.操控和会的战胜国领袖看法各异

C.法国和美国的立场完全一样

D.法国之所以接受“十四点原则”是出于英美联手强迫

3.如图是关于国际联盟的一幅讽刺漫画,该漫画所反映的国联的实质问题是()

A.不具有真正的普遍性和权威性

B.纲领模糊不清,自相冲突

C.建立在重重冲突之上

D.大国操纵,无法为和平做出真正的贡献

4.第一次世界大战后,协约国声称用民族自决的原则来处理国际问题,但事实上却常常依据他们自己的利益违反这一原则。其中的表现有()

①对俄国十月革命进行武装干涉②确认捷克斯洛伐克的独立和疆界③成立国际联盟④将德国在中国山东的权益交给日本

A.①③B.①④

C.②③D.③④

5.第一次世界大战后,美国提倡召开华盛顿会议的主要目的是()

A.变更日本在东亚和太平洋地区的独霸地位

B.敬重中国的主权独立和领土完整

C.缓和列强冲突,重新分割太平洋上的势力范围

D.力争取得同英国海军相等的制海权

6.在华盛顿会议上签署了《四国条约》《五国条约》和《九国公约》,以上三个条约的共同点是()

A.日本在受限制的同时也保持有局部特权或优势

B.维护了美国的利益,抑制了日本势力

C.华盛顿会议与会各国同等协商的结果

D.帝国主义列强共同宰割中国

7.20世纪20年头,苏俄开展外交活动的重要成果之一是同德国缔结了《拉巴洛条约》。下列对其表述不正确的是()

A.以同等互利为基础

B.实现了不同社会制度国家间的和平共处

C.打破了西方国家孤立苏俄的企图

D.为苏德世代友好供应了保障

8.《洛迦诺公约》草签后,欧洲一片欢腾。法国外长白里安说:“和平最终到来了。”德国外长斯特莱斯曼宣称,公约将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。英国外交大臣奥斯汀·张伯伦则誉之为“斗争与和平年头的分水岭”和“欧洲历史的转折点”。上述三人对《洛迦诺公约》的评价()

A.符合实际

B.对公约的作用有所夸大

C.毫无道理

D.属于外交辞令,不反映其真正想法

二、非选择题(每小题20分,共60分)

9.阅读下列材料,回答问题。

材料一1918年,当威尔逊踏上欧洲血染的土地时,欧洲民众以发狂的热忱把他当做“人类的国王”“救世主”“和平王子”来欢迎,他们贪欲地倾听着他有关和平与平安的远景规划。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二在凡尔赛达成的和平曾被威尔逊幻想为是整体的和平与长久的和平,其实不然,它是不完全的和平,是一种特别不完备的产物,因为这种和平并不着眼于将来,而且不是出于人道精神而是出于对纯粹物质利益的理性考虑而产生。

——茨威格《威尔逊的幻想与失败》

(1)据材料一并结合所学学问,指出欧洲民众对威尔逊如此狂热的缘由。(10分)

(2)据材料二并结合所学学问,分析威尔逊的“和平”为什么是“不完全的和平”。(10分)

10.阅读下列材料,回答问题。

材料一1921~1929年英、法、德工业生产状况表

国别

工业平均增长速度

3.2%

7.1%

9.4%

——《世界近现代史资料选辑》

材料二你们可以夺走德国的殖民地,把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力气,把它的海军减到五等国家的地位,但这一切终究毫无意义。假如德国认为1919年的和约不公允,那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。

——劳合·乔治

材料三《凡尔赛和约》刚刚签订,德国报仇主义者就喊出了“打倒《凡尔赛和约》”的口号。

——《历史学习精要》

(1)概括材料一反映的经济现象,并指出这与凡尔赛体系有什么关系?(10分)

(2)结合材料二、三,你如何评价《凡尔赛和约》?(4分)

(3)综合上述内容,谈谈你对凡尔赛体系的相识。(6分)

11.阅读下列材料,回答问题。

材料中国在战后的和平会议上获得两个代表席位,而且可以在大会的最高决策会议“十人会”中列席和陈述看法,从而在远东问题上获得了肯定的发言权。中国代表充分利用这一权利,在和会上申诉收回胶州湾和胶济铁路的要求,并多方论证胶州湾和胶济铁路应归还中国的观点。会议没有接受中国的要求,仍确定由日本占有胶州湾和胶济铁路,但中

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