高职院校国际贸易实务专业教材建设的思考——以国际贸易实务课程教材为例.pdf

对外分圣

【经贸教育】

高职院校国际贸易实务

专业教材建设的思考

——以国际贸易实务课程教材为例

辛文琦

(天津商务职业学院，天津300221)

[摘要】高职院校国际贸易实务专业正面临着新形势和新挑战，切实提高人才培养水平是专业建设的

核心目标，而基于工作过程的教材体系建设在其中发挥着不可或缺的重要作用。针对目前高职院校国际贸

易实务专业教材建设中存在的教材内容陈旧、缺乏创新、与实际工作结合不紧密等问题，应优化编写人员结

构，潜心研究、打造精品，整体安排同一专业各门教材。

[关键词]高职院校；国际贸易实务专业；教材建设

[中图分类号】G642[文献标识码]A[文章编号]2095—3283(2013)05—0145—02

近十几年来，高职院校的国际贸易实务专业在国际的内容。还有一些教材为适应双语教学的要求改为以英

经济大环境和高校扩招、生源减少等因素的综合影响下语为主、中文为辅的形式。目前国际贸易实务教材种类

经历了起步、升温、快速壮大，继而急转直下、不断萎缩的很多，但内容大致雷同，同时由于高职学生英语水平较

过程。近3年来，在国家公布的高校就业困难专业的排低，在学习中遇到了较大的困难。因此，找出其中不足，

名中，国际贸易实务专业均名列其中且较为靠前，这说明开展针对性教材编写很有必要。

该专业发展已陷入困境，对该专业重新思考、不断创新、二、现有教材的不足之处

找出破解办法已经迫在眉睫。教材作为教学过程中的重(一)教材内容与实际工作脱节

要工具在专业建设中发挥着不可忽视的重要作用。因此由于受到传统教学方式和教材体系的限制，现有教

更加清醒地分析形势，结合外贸业务工作的实际需要，对材内容没有真正做到与实际工作相结合。如在现有教材

该专业教材进行务实改革与建设已迫在眉睫。中主要介绍出口业务，但是忽略了我国已经成为世界上

一、国际贸易实务专业教材建设的发展历程第一大进口国的事实。现在很多公司都以进口业务为

一个专业的课程体系是由公共基础课、专业课和专主，现有教材已不能有效地帮助学生适应外贸形势的新

业选修课以及社会实践课等课程组成的综合架构。高职变化。现有教材内容安排仍力求面面俱到，而与实际工

院校国际贸易专业创立之初教材主要是依据本科教材的作的要求有较大差距。如在贸易术语的介绍中，有一部

编写体例和内容。国际贸易实务教材基本上是依据外经分术语使用较少或几乎不用，但仍占较大篇幅。在支付

贸大学的同类课程教材，内容选取以出口业务为主，并按方式介绍中仍以信用证为主，但是目前信用证支付方式

照业务流程为序编写的。这一阶段教材的优点是知识体仅占全球贸易的30％左右，在欧美等国则更少。现有教

系完整，但理论内容占比重较大。如其中对货款支付的材在介绍托收、汇付时侧重于其风险的介绍，给学生造成

介绍，较大篇幅放在支付工具的类型介绍和支付方式的了一种错误的认识，认为这两种支付方式不实用，这与实

含义介绍方面，学生通过学习难以真正学会如何选择合际工作不相符合。而在保险内容的介绍中，主要介绍保

理的支付工具和支付方式，如何合理地规避收汇风险。险类别，而在实际工作中许多公司的做法都较为简单，只

后来各高职院校不断组织教师自编了新教材。根据高职选择了“一切险”与“战争险”。因此该部分内容应该予

院校教学“理论够用为度”原则，这些教材对理论内容作