2022-2023学年部编版高中语文必修上册 《琵琶行(并序)》教案 (1).pdfVIP

普高语文教研组集体研课电子教案

备课组高一语文主备课二次备课

备课内容《琵琶行》课时3上课时间10.19

参与人员地点

1.学生经过预习基本可以把握文章的基本情感，但对琵琶女与诗人身世相“同”，

情感相“通”的领会仍需要加以引导。

学情分析

2.学生在理解分析长篇诗文时，需要训练他们从词句段着手的能力，通过对一词

一句一段的把握，更好领悟本诗歌凄凉的意境。

1、把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性；

2、欣赏作者以语言文字来表现音乐美的艺术技巧，了解运用环境描写来侧面表

现人物思想感情的表现手法。

学习目标

3、欣赏诗中描写音乐的语言艺术。

学习重点：引导学生体会音乐描写的高妙，分析诗歌双线交织的结构特点，归纳

诗歌的主旨。

学习难点：体会“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内涵。

1.认识当时社会的黑暗，领悟作者关注现实，同情和尊重受损害的下层妇女的精

学习评价

神。2.学习描写音乐的方法，学习用比喻描写声音变化的写法，培养联想和想

即

象能力。3.能赏析诗歌，品味诗句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的丰富

预期成果

内涵。

教学过程

二

时教学次

主要师生活动

间环节备

课

听下面两段音频，同学们听后有什么感受？一首是描写万物复苏，欣欣

向荣景象的《阳春白雪》一首是描写战争衰败凄惨的《安史乱》。从这两段

导入音乐中我们能很明显感受到创作者的情绪，同样在这篇《琵琶行》中，音乐

也是诗人和琵琶女双方交流的第一语言，假如没有这一媒介，也就没有这一

沦落天涯哀叹知音的故事。今天让我们在感受音乐魅力的同时体会诗人的情

-1-

感抒发。

活动一：整体感知疏通文意

1.文体知识：

歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者

虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的

歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，

富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。

2.自读小序

解读小序的作用：诗前小序，扼要地交代了故事发生的时间、地点、人

物和故事的主要经过。

活动（2）概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机。定下了全诗凄切伤

一：怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。

整体3.时代背景：

感知中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。二十九岁

疏通中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针

文意砭时弊。写下了《新乐府》《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映