统编版一年级上册道德与法治4.15《我们不乱扔》 教学设计（2024年）.docxVIP

《我们不乱扔》教学设计

一、教学目标

引导学生深入理解乱扔垃圾对环境的危害，树立正确的环保意识。

帮助学生全面掌握垃圾分类的知识和方法，培养学生的分类习惯和能力。

激发学生的创造力和实践能力，学会有创意地节约资源和再利用资源。

培养学生的社会责任感和公民意识，促使他们在日常生活中积极践行环保行动。

二、教学重难点

教学重点

让学生深刻认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义，掌握垃圾分类的方法。

引导学生学会有创意地节约资源和再利用资源，培养学生的环保实践能力。

教学难点

如何帮助学生将环保意识转化为实际行动，在日常生活中持续践行不乱扔垃圾、垃圾分类和资源再利用等行为。

培养学生在面对复杂的垃圾处理问题时，能够灵活运用所学知识，提出创新的解决方案。

三、教学方法

情境创设法：通过创设各种生活场景，如干净整洁的公园、垃圾满地的街道等，让学生身临其境地感受乱扔垃圾的不良影响和垃圾分类的重要性。

案例分析法：选取实际生活中的环保案例和垃圾处理案例，引导学生分析案例，深刻认识环保的意义和价值。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨乱扔垃圾的危害、垃圾分类的方法和资源再利用的创意等问题，培养学生的合作交流能力和思维能力。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于美丽自然环境的视频，视频中展示蓝天白云、青山绿水、鸟语花香的美景。

教师提问：“同学们，在这个视频中，你们看到了什么？你们喜欢这样的环境吗？为什么？”引导学生思考美丽自然环境的重要性，激发学生对美好环境的向往。

播放一段关于垃圾污染环境的视频，视频中展示垃圾满地、河流污染、空气污浊的场景。

教师提问：“同学们，在这个视频中，你们看到了什么？你们觉得这样的环境对我们的生活有什么影响？我们应该怎么做才能避免这样的环境出现呢？”引导学生思考乱扔垃圾的危害，引出本节课的主题——我们不乱扔。

（二）认识乱扔垃圾的危害

生活中的垃圾现象

教师引导学生回忆生活中看到的垃圾现象，如街道上的垃圾、公园里的垃圾、学校里的垃圾等。

学生进行个人思考后，在全班分享自己看到的垃圾现象和感受。教师进行点评和总结，强调乱扔垃圾在生活中的普遍性。

教师提问：“你觉得乱扔垃圾会带来哪些不好的影响呢？”引导学生思考乱扔垃圾的危害，如污染环境、破坏生态、影响美观、危害健康等。

垃圾对环境的影响

教师展示一些图片，如垃圾堆积如山的垃圾场、被垃圾污染的河流、被垃圾破坏的森林等。

学生观察图片，思考垃圾对环境的具体影响。教师提问：“这些图片告诉我们垃圾对环境有哪些具体的危害呢？”引导学生分析垃圾对环境的危害，如占用土地、污染土壤、污染水源、污染空气等。

教师播放一段关于垃圾对生态环境影响的视频，让学生深刻认识到垃圾对生态环境的破坏。

学生观看视频后，发表自己的感受和体会。教师进行点评和总结，强调乱扔垃圾会对生态环境造成严重的破坏，我们必须采取措施减少垃圾的产生和乱扔垃圾的行为。

（三）学习垃圾分类的知识和方法

垃圾分类的意义

教师引导学生思考为什么要进行垃圾分类，垃圾分类有什么好处。

学生进行个人思考后，在全班分享自己的看法和感受。教师进行点评和总结，强调垃圾分类可以减少垃圾的数量、降低垃圾对环境的污染、提高资源的利用率等。

教师提问：“你知道垃圾分类有哪些具体的好处吗？”引导学生深入思考垃圾分类的意义，如可回收垃圾可以再利用、厨余垃圾可以进行堆肥、有害垃圾可以进行特殊处理等。

垃圾分类的方法

教师展示不同种类的垃圾图片，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾等。

学生观察图片，认识不同种类的垃圾。教师提问：“这些垃圾分别属于哪一类垃圾呢？你是怎么判断的？”引导学生学习垃圾分类的方法，如根据垃圾的性质、用途、可回收性等进行分类。

教师详细介绍垃圾分类的方法，包括可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的具体定义和范围。

学生认真听讲，做好笔记。教师提问：“现在你知道如何进行垃圾分类了吗？请你举几个例子说明一下。”引导学生巩固所学的垃圾分类知识，提高学生的分类能力。

垃圾分类的实践

教师组织学生进行垃圾分类游戏，将学生分成小组，每个小组发放一些垃圾卡片，让学生将垃圾卡片进行分类投放。

学生积极参与游戏，在游戏中掌握垃圾分类的方法和技巧。教师在学生游戏过程中进行指导和监督，及时纠正错误的分类行为。

游戏结束后，组织学生进行讨论和总结，分享自己在游戏中的收获和体会。教师进行点评和总结，强调通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进一步巩固垃圾分类的知识和技能。

（四）学会有创意地节约资源和再利用资源

资源再利用的意义

教师引导学生思考为什么要进行资源再利用，资源再利用有什么好处。

学生进行个人思考后，在全班分享自己的看法和感受。教师进行点评和总结，强调资源再利用可以减少资源的浪费、降低对环境的压力、节约成本