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浙江省温州市2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷
人与自然风光•有声手抄报(24分)
1.班级同学开展“人与万物”主题学习活动,邀你参与。(5分)
小语制作了“四时景物各不同”主题手抄报。
①
②
③
④
“四时景物各不同”主题手抄报(节选)
(1)根据拼音,写出①和②处的汉字。(2分)
(2)参照①②,补全③和④处的短语。(3分)
2.小文探究诗词中“自然景物”和“诗人情感”的关系,并制作了有声手抄报。(19分)
“诗词中的人与自然”有声手抄报
1
【补全手抄报】
(1)根据手抄报图文提示,完成①﹣⑧处填空。(8分)
(2)在甲、乙两处分别填写表现诗人情感的词语。(2分)
【思考探究】
(3)同样写秋,马致远和刘禹锡诗词中的情感却大不相同。结合内容,分析探究“自然景物”和“诗人情
感”的关系。(5分)
【录制音频】
(4)参照示例,选择《秋夜喜遇王处士》中的连续两句,从重音、语速、语调等角度做朗读设计和说明。
(4分)
秋夜喜遇王处士
【唐]王绩
①②
北场芸藿罢,东皋刈黍归。
相逢秋月满,更值夜萤飞。
[注释]①芸藿:锄豆。②刈:割。
示例:星汉灿烂,若出其里。
设计和说明:“灿烂”重读,凸显群星辉映,意境开阔;“其里”语调上扬,读出大海吞吐星河、包孕万
物的胸怀,体现诗人伟大的抱负。
人与自然生灵•主题分享会(37分)
3.学完七上第五单元,同学们意犹未尽,进行了课外拓展阅读,并以“如何与动物相处共存”为主题展开讨
论。(22分)
(一)课文与名著
课文《猫》《动物笑谈》《狼》
名著《朝花夕拾》
《从百草园到三味书屋
《狗•猫•鼠》
(二)书后又一纸
[清]郑板桥
ㅤㅤ所云不得笼中养鸟,而予又未尝不爱鸟,但养之有道耳。欲养鸟莫如多种树,使绕屋数百株,扶疏茂
①②
密,为鸟国鸟家。将旦时,睡梦初醒,尚展转在被,【A】听一片啁啾,如《云门》《咸池》之奏;及
披衣而起,颒面③漱口啜茗,见其扬翚振彩,倏④往倏来,目不暇给,固非一笼一羽之乐而已。大率⑤平
2
生乐处,欲以天地为囿⑥,江汉为池,各适其天,斯为大快,比之盆鱼笼鸟,其巨细仁忍何如也?”
(选自《给孩子的古文》)
[注释]①啁啾:鸟叫声。②《云门》《咸池》:古乐舞,相传与黄帝、尧有关。③颒面:洗脸。④倏:很
快,迅速。⑤大率:大概。⑥囿:饲养禽兽的园地。
(三)嘲笑动物
[奥地利]康拉德•劳伦兹
ㅤㅤ我很少嘲笑动物,如果我嘲笑了动物,事后通常会发现,我嘲笑的其实是我自己,是人类,因为那是
动物在多少有些无情地、讽刺地扮演我们。我们站在猴山旁,会笑得很开心,但我们看到蝴蝶或蜗牛时,
并不会笑;看到健壮的公雁跑着求爱,人们会忍俊不
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