6.1《芣苢》教学设计2024-2025学年高中语文必修上册.docx

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《芣苢》教学设计

一、教学目标

1.理解重点文言实词虚词的意义及用法。

2.了解《诗经》的基本常识，深刻体会比兴的艺术手法。

3.展开想象，感受劳动的乐趣，体会劳动之美。

二、教学重难点

教学重点：理解重点文言实词虚词的意义及用法，了解《诗经》的基本常识，深刻体会比兴的艺术手法。

教学难点：感受劳动的乐趣，体会劳动之美。

教学方法

创设情境法、朗读法

四、教学过程

一、导入新课。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。无论是久远的过去，还是就近的当下，我们都不能离开劳动而生存。对于现代劳动的场景我们随时可见，那么在久远的过去，劳动是一番怎样的场景呢？今天，我们一起聆听先

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