高中2024年期中家长会（全文）.pptx

听从指令

有组织性

主动为班级做事

班级的规章制度保证课堂

语言和行为规范

;为班级尽责任

本学期的活动

实话实说不少学生过于散漫，纪律观念淡薄，严重干扰其他同学。

尤其是期中考试之后，一些学生保证不了出勤。

带手机到学校，不分场合用（建议家长加强管理，有些小孩电话、短信很多）

抄袭作业严重。

;很多同学学习目标模糊，动力不足。

男生的抽烟、喝酒

和老师发生冲突事件

并不和老师沟通，但是背后，或者在网上谩骂、诽谤老师传阅不健康手机内容和书籍实话实说要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。

教育就是一个培养良好习惯的过程。

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我们的共同目标：把您的孩子教育好!班级治理方向我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。

先会“做人”

注重良好习惯的养成

让孩子学会学习;我们的共同目标：把您的孩子教育好!打算和措施我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。

决胜在课堂，制定学习目标

严格按照学校的要求

将“严格管理”进行到底

好的作风和习惯要坚持

;青春期教育要重视

课课堂常规要求课堂六“不要”：不要喝水；不要吃东西；不要看手机，不要趴在桌子上，不要看与本科无关的东西，不要随便打断老师讲课

桌面上只放当堂课要用的东西，统一放在左上角。

不动笔墨不读书

教室地面保持干净无杂物，保持优雅的学习环境是我们每个人光荣的责任

;请家长思考你对孩子通过学习成绩成材抱有多大的希望？

如果你对孩子的学业不抱多大的希望，那你有没有发现以及关注孩子其他方面的可塑性？

你有没有和和自己的孩子严肃地交谈过关于他（她）以后如何在社会上立足的问题？

我们的共同目标：把您的孩子教育好!帮助孩子长大我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。

家长如何帮助孩子长大家庭教育必须和学??，教育保持同一个方向

;了解孩子需要什么样的帮助

和老师保持联系，随时掌握孩子情况

正确看待老师的电话

多过问孩子的情况

家长如何帮助孩子长大高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。

;但如何教育好他们，却是一个严重的问题。

”

许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或对孩子冷言冷语；或对孩子听之任之，放任自流，……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。

家长要做的事家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营造一个良好的家庭成长环境；

经常与老师联系，反映孩子在家情况，了解在学校的表现。

配合老师，尊其师而信其道，教育和学校同步

注意观察子女的行为习惯——学生看的书和手机的不良信息（特别是反常行为）。

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家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心中的形象；

不准mp3、游戏机等带到学校，控制打电话、发短信费用；控制网络游戏，控制上网时间，严禁吸烟、喝酒、结交不良社会成员

不准mp3、游戏机等带到学校，控制打电话、发短信费用；控制网络游戏，控制上网时间，严禁吸烟、喝酒、结交不良社会成员

关爱但不要溺爱。

严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴和放任自流；

建立平等关系，鼓励孩子的进步。

善于发现孩子的优点，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；

坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意妥协。

没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。;如果说，家庭是孩子成长、发育的土壤，那么家长就是孩子的营养品。

教育孩子是一项长期而坚巨的任务，要有足够的耐心、细心。

自己的言行树立榜样调查表明，许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长经常约些朋友晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢？假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。

——苏霍姆林斯基正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。

;在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在行为上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。

这才是真正的爱。

只有这样才能成为真正有作为的人。

——吴玉章成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！家校之间加强联系孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。

;我希望每个家长多一份责任少一分放任

多一分鼓励少一分训斥

多一分理