第4课《同学相伴》精品说课课件道德与法治三年级下册.pptxVIP

人教部编版三年级下册道德与法治课件三年级下册第一单元《我和我的同伴》《4同学相伴》说课

01030204教材分析学情分析教学目标教学过程

一、教材分析交往主体交往品质同伴交往

一、教材分析同学相伴的快乐不让一个人落下

一、教材分析在共同游戏中体会同学相伴的快乐在回忆过往的故事中体会同学相伴的快乐在反思离开同伴的生活会怎样中体会同学相伴的重要性体会同学相伴的快乐，愿意与同伴在一起

一、教材分析在游戏中培养学生群体意识，体会不让一个人落下的意义。反思校园中忽视、冷落、排斥同学的现象，培养学生群体意识，体会被群体排斥后难受的心情。在欣赏大雁温情的故事中培养学生的群体意识。初步形成群体意识，不让群体中一个人落下

三年级的学生正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴交往成为学生生活中的重要内容。身心特点本班现状学生已有同学相伴的生活经验，但仍存在以自我为中心现象，比如有的同学会以自己的兴趣和需要为出发点，不顾及他人，很少关心他人，与他人不能和睦相处，不能感受到同学相伴的快乐；有的同学与同伴相处很任性，不能包容同伴，对于同学相伴的重要意义体会不够深刻。二、学情分析

目标1通过共同参与游戏、回忆与同学共同生活的经历，感受同学相伴的快乐。2通过阅读故事、想象“没有同伴的生活会怎样”，在反思交流中初步体会同学相伴的重要意义。三、教学目标教学重点教学难点

四、教学过程板块一板块二每个人都离不开同伴同学相伴快乐多

第一环节——游戏中的快乐板块一：同学相伴快乐多导入：同学们，我们每天都和同学相伴，大家一起学习，一起活动，一起游戏……今天课堂上我们一起来做个“蒙眼画脸谱”的游戏，好吗？

第一环节——游戏中的快乐板块一：同学相伴快乐多采访：这个多人游戏好玩吗？假如没有这么多同学，这个游戏还玩得起来吗？微课讲解规则追问：你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？与大家一起玩游戏感觉怎么样？充分体验联系生活交流感受直接体会同学相伴的快乐

第二环节——学习中的快乐板块一：同学相伴快乐多简单说说观后的感受“班级回忆录”视频在我们共同度过的两年半时光里，充满了快乐的点点滴滴……一起来回忆一下吧！观看视频勾起回忆打开思路

第二环节——学习中的快乐板块一：同学相伴快乐多提问：同学们，在学习上，你和同伴有什么快乐的故事吗？同桌、集体快乐分享会追问：这些学习上帮助你、陪伴你的同学，给你带来什么感受？激活经历同伴分享挖掘感受间接体会同学相伴的快乐

第三环节——活动中的快乐板块一：同学相伴快乐多提问：同学们，在活动中，你和同伴有什么快乐的故事吗？展示作品：瞧，这几位同学把当时的快乐感受记录了下来，我们一起来看看吧！交流讨论展示作品挖掘感受间接体会同学相伴的快乐日记绘画照片春游、运动会、课间游戏……

第四环节——其他方面的快乐板块一：同学相伴快乐多提问：除了一起游戏、一起学习、一起参加比赛和活动，你生活中还有什么时候也和同学相伴呢？追问：假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？联系实际对比体验反思互动意识到“同伴的重要性”

第五环节——小结深化板块一：同学相伴快乐多是啊，有同学相伴的生活处处有快乐。我们不仅能一起游戏、一起学习、一起成长，还能开展丰富多彩的活动。同学相伴，让我们快乐加倍，精彩加倍！

设计意图环节步骤通过充分体验多人游戏，结合生活实际，交流回顾情感体验，学生能感受同学相伴游戏的快乐，以及多人游戏的快乐来自于同伴的共同参与。回忆视频打开学生思路，快乐分享会激活同学相伴的快乐经历。提问、追问、展示作品等形式，挖掘学生更具体、更真实的快乐体验。一、同学相伴快乐多（一）游戏中的快乐1.体验游戏：蒙眼画脸谱2.采访游戏感受2.交流：我们玩过的其他游戏（三）活动中的快乐1.交流分享：活动中的快乐2.展示作品：日记、绘画等（二）学习中的快乐1.观看视频：班级回忆录2.同桌交流：快乐分享会3.交流分享：学习中的快乐4.挖掘感受（四）其他方面的快乐1.交流分享：其他方面的快乐2.挖掘感受，对比思考（五）小结深化

第一环节——学习故事《七彩音符》板块二：每个人都离不开同伴聆听故事音频与同学在一起是快乐的。可有人却认为，可以不和同伴在一起……提问：“1”离开大家后，会遇到什么情形呢？根据想象，小组合作演一演吧！品读故事合作表演得到启发初步体会同学相伴的重要意义

第二环节——交流“离开同伴会怎样”说说身边的事例追问：“do”离开大家就不能奏出优美的乐章，我们可以离开同学生活、学习吗？为什么？你身边有过这样的事例吗？联系生活