法治五年级下册第6课《我参与我奉献》第3课时《服务社区》教案.pdfVIP

道德与法治五年级下册

第6课我参与我奉献

第3课时服务社区教案

第3课服务社区

时

单1

课题服务社区学科道德与法治年级5

元

1.能够积极参与社区生活，主动承担社区事务。

学习

2.正确认识《邻里公约》并积极遵守。

目标

3.增强责任意识，为营造良好的社区环境贡献自己的力量。

重点积极参与社区生活，主动承担社区事务

难点正确认识《邻里公约》

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课欣赏视频《服务社区》通过观看视

学生观看完之后教师提出问题：看了视频，你有何感频，初步感受通过观看视频，

想？服务社区意识激发同学们对服

学生发言后教师总结：疫情期间，社区服务变得尤为学生自由发言务社区的兴趣，

重要，视频中的母子不顾个人安危积极服务社区是我从而导入新课

们应该学习的。那么你知道怎样服务社区吗？我们今

天就学习《服务社区》。

讲授新课多媒体播放视频用故事激发学生

多媒体展示不同的社区学生观看、反的兴趣

教师提问：你想生活在什么样的社区中？你看了这些思

不同的社区，你有什么感想？

学生回答后教师予以点拨：和谐美好的社区生活是我

们共同的向往，我们都想生活在温馨有活力的社区学生自由发言

中，那么我们应该怎么做呢？

学生回答后教师总结：温馨有活力的社区是社会和谐

的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，

主动承担社区事务。

教师：建设和谐的社区需要大家共同规范自身行为，学生自由回答

那么我们需要遵守哪些？

多媒体展示P39活动园内容

某小区的居民们制订了一个《邻里公约》，其内容包学生观看、反

括：见面主动微笑问好，邻里有事主动相助；停车时思

车头朝外、车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量,

室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴

水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物类便；遇

到装修要提前通知，照顾邻居感受。

教师提问：一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍学生分组讨论帮助学生认识

咒”你认同他的说法吗?说说你的理由。《邻里公约》，

学生回答后教师总结：《邻里公约》只是将人们要在提高遵守公约意

公共场所应遵守的道德规范和邻里之间的友善相处