技术员试用期总结范文(精编22篇).docxVIP

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技术员试用期总结(通用22篇)

技术员试用期总结篇1

转眼间,进入公司已经是_月的事情了。在经历了三个月的工作和交流后,我已经感到自己已经逐渐融入到了__公司的环境中,甚至忘记了自己还只是一名试用期的员工。

当然,毕竟在经验上我还只是一名新人,有时候,我也会因为一些工作中不懂的地方向领导和前辈们请教,也因此在岗位上学习到了很多方面的技术和经验,让我的工作能力和眼界都有了显著的提升。

如今,伴随着_月__日的工作结束,我的试用期工作也已经顺利完成了。回顾这段时间,虽然我的成绩算不得多么出色,但却也认认真真的完成了工作的任务,并在这段时间里大大的提升了个人能力达到了考核标准。以下是我对这段试用期工作的总结汇报:

一、思想情况

进入社会和公司环境,在领导的帮助下,我的思想也成长并完善了许多。如今,我更是基本从一名什么都不懂的新人,逐渐了解了__企业的文化和发展理念,并能与同事们互相配合,共同努力。

这份思想的改变,不仅提升了我的工作热情也让我更加了解了自己的责任。在工作方面也越发的仔细,能主动学习并加强对自我的锻炼。经过在这段工作中的思考,我真正认识了员工的责任,也明白了自己的前进道路。

二、工作情况

在工作上,我热情细心,对待工作有充足的耐心、细心和责任心。在岗位上较好的发挥了自身的专业能力,完成了领导布置的工作任务。

但我也并没有就此止步,在完成工作之余,我也积极地向领导和同事们请教学习。通过领导的耐心教导,我不仅强化了自己的专业技能,对于自己工作中一些不足的细节也有了更多的完善。此外,同事们也经常耐心的指点的我,不仅让我了解了工作中的一些细节,也明白了一些工作中常出现的问题。使我的工作能力得到了进一步完善。

三、转正申请

如今,我在工作中的这些表现虽然还十分的基础,但对比刚来到公司哪会的自己,我认为自己已经有了充分的成长,有了很大的进步。但我希望能真正的加入__公司,成为其中的一员,并为自己今后的发展做出更多的努力。为此,我会在今后更加努力,更加奋斗,还望领导能给我一次机会,我定会努力让自己更加出色,不会辜负您的期望。

技术员试用期总结篇2

当我们还是学生的时候,我们感觉不到社会的压力,因为我们被保护了,根本不知道外面的世界到底是个什么养自己。这次实习让我真正的体会到了什么是生活,什么是压力,什么是竞争,我想我一辈子都会记得这些点点滴滴。

在校期间由导师20__、20__老师的建议让我有幸迈入了新立煤矿的大门。“在日常工作中只有‘认干’‘肯干’‘实干’才有可能在新立矿立足;才有可能在这人才济济的龙煤明星矿扎下根去。”老师的忠告让我在认识到困难的同时也看到希望。最终我确立了初步目标,即“以技术为根本,结合自身能力与工作需要相一致,全面提高个人素质,勤奋努力、踏实严谨、团结共进。”

为实现这一目标,我在日常工作中的以下四点总结与回报,恳请各位领导批评指教。

一、从培训工作入手,在完成相关工作同时提高自己、结合实践,完整技术知识体系

关键词:培训,安全,细致周到,充实技术体系

“安全第一,预防为主”的指导方针明确了培训工作的重要性。作为一名工程技术人员,提高工人理论知识水平、提高他们的人身安全系数进而创造更多的劳动价值是我们义不容辞的义务。同时刚刚入门技术工作,从在校期间近20余门次专业课程中提取并组建在实践中有应用价值的有效知识内容也对我提出了更高的要求。

成绩与收获

1、在我参与20__队培训工作以后半年中,20__采煤队培训工作逐步步入正轨、工人掌握相关内容逐渐丰富全面、培训总评成绩稳步提高。在与段队书记、两任主管的配合中学到培训内页工作、日常工作及细

致周到的工作态度。

2、完成《春节停开工措施》就是从培训反馈的相关信息的结果。工种间配合、工程质量标准化、突发事故的预防与处理等。

不足与下阶段目标

1、自身技术完善程度有待提高。理论与实践平衡还有欠缺。突出实践教训的了解程度还不够。

2、减少安全培训的死角率。提高培训工作的真实度,制定宽松而合理的考核机制。向培训要技术的科学性、合理性,丰富理论知识的掌握。

二、为自身创造条件、多渠道掌握技术关键词:摸索、积极主动性、共同进步

我们20__级是在与zz级师兄们不同的条件下参加工作的。这就在客观上限制了我们的走出摸索期的速度。但却在主观上激励了我们共同进步的决心和热情。面对困难与阻力只有为自己赢得主动才不会浪费宝贵的见习时间。同时做好未来20__级以及以后更多毕业生的示范作用,做好承上启下的工作。

三、成绩与收获

参与了二水平右四片过钻场、钻孔,支护补充措施,联合收尾等;后期参与了三水平左一片过小断层,开上出口、春节停开工等措施。

技术员试用期总结篇3

首先,对于我们刚出入社会的毕业生要面对的就是角色转型。在学校,面对的是单纯的学业课程,扮演的是一个被动学习大于主动学习的角

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