初级中学化学教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）

1、以下哪个物质不属于初中化学教学中的基本元素周期表中的元素？

A、碳（C）

B、氧（O）

C、铁（Fe）

D、氢（H）

2、在初中化学教学过程中，以下哪种教学方法不符合学生主体地位的教学理念？

A、讲授法

B、讨论法

C、实验探究法

D、情境教学法

3、下列关于化学反应速率的说法中，正确的是：

A.反应物浓度增加，化学反应速率一定加快

B.催化剂能改变反应路径，但不能影响化学平衡的位置

C.温度升高只能使吸热反应速率加快

D.增加压力总是能够提高气体反应的速率

4、下列物质中，既能与酸又能与碱反应的是：

A.氯化钠

B.氢氧化铝

C.硫酸铜

D.碳酸钙

5、在下列物质中，属于非电解质的是：

A、NaOH（氢氧化钠）

B、HCl（盐酸）

C、CO2（二氧化碳）

D、NaCl（氯化钠）

6、下列关于化学实验操作的说法，正确的是：

A、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁缓缓加入水中，并不断搅拌。

B、过滤时，漏斗下端应紧靠烧杯内壁，使滤液沿烧杯内壁流下，防止滤液溅出。

C、称量药品时，应将药品直接放在托盘天平的托盘上。

D、进行焰色反应时，应使用铂丝或镍铬合金丝。

7、在初中化学教学中，以下哪一项不是化学反应速率的影响因素？

A、反应物的浓度

B、催化剂的存在

C、反应物的质量

D、反应体系的温度

8、以下哪种试剂不是用来检测溶液中的硫酸根离子(SO?2?)？

A、氯化钡溶液

B、稀盐酸

C、硝酸钡溶液

D、碳酸钡

9、在化学实验中，下列哪个操作是错误的？

A.使用漏斗转移液体时，漏斗尖端要紧贴接受容器内壁

B.加热液体时，试管内液体不要超过试管容积的三分之一

C.检验气体纯度时，应将气体收集管口靠近火焰

D.使用酒精灯时，要用灯帽盖熄灭，避免吹熄产生火星10、以下哪种物质不属于常见的强酸？

A.氢氧化钠

B.盐酸

C.硫酸

D.硝酸

11、在化学实验中，下列关于试剂存放方法的描述，不正确的是：

A.碘酒应存放在棕色瓶中，避光保存。

B.氢氧化钠应密封保存，避免与空气中的二氧化碳反应。

C.浓硫酸应放在试剂瓶中，并放置在阴凉通风处。

D.碘化钾应放在干燥处，避免潮湿。

12、以下关于化学教学方法的描述，不正确的是：

A.在讲解物质的溶解性时，可以采用实验演示的方法，让学生直观感受溶解过程。

B.教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。

C.对于复杂的概念和原理，可以采用多媒体课件进行辅助教学，提高教学效果。

D.在化学实验教学中，教师应强调学生的自主操作，而无需进行详细指导。

13、下列关于氯气性质的描述中，哪一项不是氯气的物理性质？

A、黄绿色气体

B、具有刺激性气味

C、密度小于空气

D、极易溶于水

14、在初中化学教学中，教师利用“75%的酒精溶液可以消毒”的事实来引导学生探究酒精的化学性质。那么，这一做法属于哪种化学教学方法？

A、实验探究法

B、讲授法

C、启发式教学法

D、情景教学法

15、在下列物质中，不属于酸的物质是：

A.硫酸(H2SO4)

B.氢氧化钠(NaOH)

C.碳酸(H2CO3)

D.盐酸(HCl)

16、以下关于化学实验基本操作的说法，错误的是：

A.使用酒精灯时，要用外焰加热物体。

B.向试管中加入固体块状药品时，应先将试管横放，用镊子夹取药品放入试管口，然后慢慢竖起试管。

C.稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁缓慢倒入水中，并不断搅拌。

D.实验室中称量固体时，可用天平直接进行称量，不需要使用称量纸或称量瓶。

17、在化学实验中，下列哪种操作会导致实验结果偏大？

A.使用未干燥的烧杯称量样品

B.使用量筒读取液体体积时仰视

C.使用滴定管滴加标准溶液时滴定速度过快

D.使用天平称量样品时砝码与样品位置颠倒

18、下列哪种方法不能用于鉴别硫酸铜和氯化铜？

A.加入氢氧化钠溶液

B.加入硝酸银溶液

C.加入稀硫酸

D.加入氢氧化钡溶液

19、在周期表中，铋(Bi)属于哪个族？

A、第ⅤA族

B、第ⅤB族

C、第ⅢA族

D、第ⅢB族20、下列哪种物质是二元弱酸？

A、H2SO4

B、H2CO3

C、HNO3

D、HCl

二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）

第一题

请结合实际教学情况，谈谈如何培养学生的化学实验素养？

第二题

请结合化学学科特点，谈谈如何在初中化学教学中培养学生的科学探究能力和创新能力。

三、诊断题（16分）

情境描述：在初三化学课堂上，老师讲解金属活动性顺序时使用了实验室实验，让学生观察铁与硫酸铜溶液反应的现象，生成一种