第1课时不确定性（教案）四年级上册数学北师大版.docx

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学科

人教版小学数学

课题

第1课时不确定性

授课时间

授课人

教学目标

1.通过设计掷骰子、抽签等实验活动，引导学生观察并记录每种结果的发生频率，从而体验事件的不确定性。

2.在活动中引入简单的概率语言，帮助学生区分和描述“可能”、“不可能”以及“一定”发生的事件。

3.利用实际操作和实验结果，让学生直观感受概率的概念，为理解概率的数学表达和进一步的学习打下基础。

重点

☆通过掷骰子、抽卡等具体实验活动，引导学生实际操作并观察结果，从而体验事件的不确定性，理解“可能”、“不可能”与“一定”三种情况。

☆通过讨论和分析实验结果，引导学生初步感知概率的直观意义，为深入学习概率的定

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