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读《爱的教育》有感(集锦10篇)

读《爱的教育》有感1

寒假里，我读了《爱的教育》，懂得了很多的道理。其中最让我感动的一篇

是：《弗兰帝的母亲》。

__讲得是：有一天正在上宗教课，弗兰帝的母亲闯了进来，原先是她来求校

长让弗兰帝继续在学校念书的，如果他不念书了，他的父亲就会宰了他，经过弗

兰帝的母亲再三恳求，校长同意了，让弗兰帝回到了座位，母亲下楼时咳嗽了几

声，可是，弗兰帝却还在笑。

弗兰帝的母亲当着大家的面，求校长能让弗兰帝继续在学校念书，因为她爱

弗兰帝，虽然弗兰帝不听话，可是她不愿看到弗兰帝的父亲宰了他，更期望自我

的儿子能回到学校，和同学们学到一些知识，能成为一个对社会有用的人，有所

出息。母爱是伟大的，无私的，我们必须要孝敬父母，长大后要报答父母的养育

之恩。

这个故事告诉我们小学生一个道理，在学校里念书必须要听从教师的教导，

遵守学校的纪律，上课的时候不开小差，认真听讲，不和同学上课讲话，认真倾

听同学发言，会回答的问题就举手回答。要好好学习，掌握好所学知识，为自我

的目标奋斗，做一个对社会有用的人，让大家对我们刮目相看。

读《爱的教育》有感2

《爱的教育》这本书中意大利著名作家德米亚歇用一个个生动的故事，给大

家展示了各种不同的爱。主人公是一个名叫安利柯小男孩，他记录下的“每月故

事”都是身边一个个感动人心的故事，包括他父母的谆谆教诲，老师的默默辛劳

和同学的团结互助，都体现了各种不同程度、不同层面，但却温暖人心的爱有对

学习的爱：有对朋友的爱，有对父母的爱，有对师长的爱，在阅读中我仿佛融入

到了这一个个故事里面，感受到了爱的神奇魔力，心里荡漾着一阵阵感动，如同

大海上的波涛阵阵，同时我也得到一个深刻的教诲，感受到了世界上的真爱无处

不在。

感动之余，我也在默默反思着：父母那么疼爱我们，为我们打点好一切，让

我们吃饱穿暖用好。我们在接受父母的疼爱时，曾抱有一丝丝感恩之心吗？也许，

给他们倒一杯茶，为他们捶捶背，询问一下他们的工作情况和身体状况，听听我

们诉说心中的烦恼或是分享愉快的校园生活，父母就能心满意足了。

曾经有许多老师、同学帮助过我，老师在学习上为我铺设基石，同学在我的

学习生活中为我加油助力。一个个赞许期望的眼神、一份份千叮咛万嘱咐、一张

张温暖人心的笑脸，我心存感谢吗？我是否能将这种无私的帮助提供给别人呢？

有爱的社会，懂爱的社会，才能将爱传递到每一个角落。

《爱的教育》这本书让我真正懂得了什么是爱，让我学会了怎么去表达爱、

传递爱，让我从小就心怀一颗感恩的心，关爱父母、尊敬师长、关心他人。我们

活着，所以丰富多彩；我们爱着所以执着勇敢！爱，是一双可以相执的手和一颗

理解的心；爱，是无私地奉献；爱，是空气无时无刻围绕在我们身边。感受着各

型各色的爱，我们应心怀感恩。感恩大自然的赐予，感恩时间的公正，感恩父母

的悉心照料，感恩老师的教导，感恩好心人的出手相助。感恩不只是感谢，更是

一种行动：珍惜大自然的资源，认真对待每一分一秒，给予父母关怀，用端正的

学习态度回应老师，怀着同样助人为乐的心施于困难之人援助。爱让我学会感恩！

教师点评：这篇__中心突出,层次清晰,结构严谨,语言流畅。以《爱的教育》

为阅读体验，阐述了阅读之后对感恩的思考,__运用大量排比来抒情,节奏和谐,

显得感情洋溢、形象生动,无可争辩地说明了因为爱才懂得感恩，因为感恩世界

才会充满爱的道理。__结构上从全书更改入手，再描写自己的感悟，结构明快，

缜密而从容，感情真挚，健康而饱满。

读《爱的教育》有感3

这两天天气一直都沉阴着，从昨天傍晚开始天上飘起了白雪。不一会，就给

大地披上了白色的晚装。直到今天早上，街道上，校园里早已变成一个粉装玉器

的银色世界。飘舞的雪花铺天盖地洒向大地。窗台上，墙角下都挤了厚厚的白雪，

同学们看着窗外飘舞的雪花都很兴奋，连老师也不由自主地抬起手来只要想着一

起打雪仗、堆雪人、滑冰；几乎每个人都没心去上课了。

放学铃声刚一响，校园早已欢乐一片，大家兴奋的追逐着、大闹着；或使用

手抓雪玩；还有七脚八脚的堆起雪球来。前几天我们这也下雪了，我们可开心

了，不到八点小院里到处都是孩子们的欢笑声。有的在打雪仗还有的堆雪人。我

拿起雪球打向妈妈、妈妈拿起雪球打向爸爸，爸爸那起雪球打我，我们一家人在

雪地中欢笑着、嬉戏着。真是开心极了。

读《爱的教育》有感4

《爱的教育》以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了他从四年

级10月份开学的