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读《我的教育视界》有感（精选6篇）

读《我的教育视界》有感（精选6篇）

当品味完一本著作后，你有什么领悟呢？这时最关键的读后感不

能忘了哦。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的读

《我的教育视界》有感（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮

助到有需要的朋友。

读《我的教育视界》有感1

利用暑假时间，我拜读了窦桂梅校长的《我的教育视界》这本书，

书中主要讲述了校长窦桂梅几年来游学多国的见闻和思考，既有对国

外教育的展示，也有中外教育的对比，还有参观访问中灵活、柔软的

美文。作者以独特的视角展现了英国、美国、乌克兰、韩国、日本五

国的教育细节和教育故事，为我们展现了另一番教育图景，值得投身

教育的每一位读者细细咂磨和品位。

其中有一篇《把好的教师留在课堂》，给我留下深刻的印象。我

也是一名老师，和她书中的教师比较，我觉得我还相差很远，做一名

好的教师一直是我一直追求的目标。在今后的工作中，我要像书中所

写的好的教师学习，就是要加强自身的专业修养和道德修养，要加强

自身学习，利用课余时间认真学习，学习先进的教育教学理念，学习

专业文化知识，学习一些先进的教育教学方法，并结合自己的课堂教

学情况，把先进的教育教学理念应用到自己的课堂教学之中，形成自

己独特的教学方法。还要树立终身学习的思想，要时刻不忘学习，在

教学中同时还要注重学生学习方法的培养，让学生掌握正确的学习方

法。力争使自己、学生不断地提高。

读《我的教育视界》有感2

在未去清华附小学习之前，对窦桂梅老师虽有印象，但并未深刻，

但自从有幸参加前往她校观摩学习后，心中对窦校长，特别是她的

《玫瑰小语》更是崇拜有佳。今天又拜读了《我的教育视界》这本书，

窦桂梅老师域外教育访问的“视界”。感觉“教育视界”确实是一下

扩宽了许多。

一是关于“以学生为本”

现在我国的教育观里就有“以学生为本”的概念，具体如何落实

就有待实践了。在这本书里提到三个细节，食堂里校长微笑着和每个

学生握手，校长由于我国领导拖课而脸红了，观看学校乐队演出特殊

孩子周边有老师或家长陪护，这三个细节虽小，但足以看出“以学生

为本”。目前在我国虽然大力倡导以学生为本的概念，但具体实施也

是一大难题，想要做好，更是需要好好筹划一番的，并且需要时间的

验证。就像雷夫所说“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错

误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径”，而我们

应当正处于“以学生为本”摸索的道路上，需要不断的实践，需要时

间，需要付出。

二是关于教师生存状态问题

在我国教师的地位相对来说还是很高的，也是比较受重视的一种

职业。美国多数人不愿意当教师，而我国却是有非常多的人想成为教

师。也许要感叹中国教师的待遇还是不错的，但是不得不提的是中国

教师目前的生存状态也并不是那么乐观。教师的地位虽高，不过工资

不算高，另外，教师面临的精神压力也是较大的，一方面是学校对于

学生成绩的硬性要求，另一方面是家长的压力。

三是关于学生梦想问题

在书中写到了一个校长的办学梦想，就是“培养具有国际感觉的

国际人才”，而这位校长也确确实实的在努力了。很多学生上了大学

都不知道自己的梦想是什么，从而浑浑噩噩的念完了大学。我觉得，

很有必要让学生从小了解各个行业与职业方面的信息，让学生可以快

速的找到自己的梦想，然后为之努力。

总之，看了这本书，我对教师这一职业又有了很多新的看法，国

度不同，教育体制也有所不同，对于教师就是要兢兢业业努力工作，

把下代更好的教育成人。

读《我的教育视界》有感3

早在去年十月份之时，我就通过朋友的推荐购买了窦桂梅老师的

《我的教育视界》。窦桂梅是我国著名的小学语文特级教师，现任清

华附小校长，是一名独具风格的智慧女性。同时也是教育部更新观念

报告团之一，受邀在全国各地讲学、报告，深受广大师生的热爱。以

《玫瑰与教育》为代表作的窦特，如今已经将她的教育理念和思路融

入于她的多部个人专著之中，影响了一批批教育人、语文人。

此次翻阅由华东师范大学出版社大夏书系打造的教育观察类著作

《我的教育视界》，记录了窦特游历英国、美国、乌克兰、韩国、日

本五国后所写的教育随笔选录，生动地再现了窦特游学五国之后的教

育思考和教育现状描述。文中不仅还原了窦特游学五国之时对教育现

象的记录，更与中外教育现状来了个大碰撞。当你细细品味之时，会

暮然间发现窦特在写一部分文化类随笔时是