第8课 明清：中国古代文明的辉煌与迟滞 课件-2025年高考历史一轮复习.pptxVIP

第8课明清：中国古代文明的辉煌与迟滞;明至清中叶（1368—1840）阶段特征;时空定位;;（一）明朝的建立;（一）明朝的建立;（二）明朝君主专制的强化;（二）明朝君主专制的强化;（二）明朝君主专制的强化;（二）明朝君主专制的强化;宰相制和内阁制的比较;(2014·全国新课标卷Ⅱ文综·27）明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明（）

A．君主集权加强B．皇权渐趋衰弱

C．内阁取代六部D．首辅权力失控;（二）明朝君主专制的强化;（二）明朝君主专制的强化;（二）明朝君主专制的强化;中国古代君主专制政体的发展与变异;中国古代对皇权的制约机制;中国古代对皇权的制约机制;（三）明朝地方行政制度的变化;（三）明朝地方行政制度的变化;（2017·新课标全国Ⅱ卷高考·27）明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期()

A．中枢决策过程发生异变B．皇帝权力日趋衰落

C．内阁议政功能已经丧失D．宦官掌握决策权力;明代司法制度规定：布政使、按察使、巡抚以及巡按御史，都可以接待上诉民众或复查案情。万历年间大儒吕坤曾对此做出评价：“数批检问，非以求同，正谓恐有冤狱，相与平反耳”。明代司法制度这一规定

A．标志着监察制度的完善 B．导致监察区向行政区转化

C．有利于保证审判的公正 D．完善了地方权力制约机制;（四）官员选拔与管理（链接·选必一P32-33）;（四）官员选拔与管理（链接·选必一P32-33）;中国古代选官制度的发展;中国古代选官制度的发展;（四）官员选拔与管理（链接·选必一P32-33）;（四）官员选拔与管理（链接·选必一P32-33）;（五）明中后期的张居正改革;（五）明中后期的张居正改革;（五）明中后期的张居正改革;中国古代的变法改革;（六）法律与教化（链接·选必一P48）;（七）户籍制度;（八）货币与赋税;（八）货币与赋税;（八）货币与赋税;明后期，一条鞭法实行赋役合并、一概折银，对此时人评议到：“今一切征银，农??银，贱其粟以易银”。这一现象从本质上反映（）

A．税制改革引发银荒 B．货币制度不够健全

C．商品经济不断发展 D．赋役承担趋向合理;（九）基层治理;明朝法律明确规定，凡“户婚、田土、斗殴、窃盗”等涉及基层民事关系、经济纠纷、风俗教化等乡里社会事务，都必须由里甲制中的乡官处理解决，而不许径直告官。这表明中国古代乡里基层组织的特点是（）

A．严密性 B．独立性 C．灵活性 D．创新性;（十）对外关系;;朝贡贸易与宗藩体制;朝贡贸易与宗藩体制;（十）对外关系;（十）对外关系;（十）对外关系;（十）对外关系;（十）对外关系;（十）对外关系;（十一）民族关系;（十一）民族关系;（十一）民族关系;（十二）明清易代;（十二）明清易代;;（一）君主专制的加强;内阁与军机处的比较;（一）君主专制的加强;（一）君主专制的加强;中国古代君主专制制度的建立与发展;专制主义中央集权制度的影响;（2022·全国甲卷·26）康熙年间，多次令各地举荐山林隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学行兼优之士。开设明史馆，召集文人编纂明史，还进行多部儒经传注的修纂，编成《康熙字典》。上述措施的主要目的是（）

A．承续华夏传统 B．倡导疑古辨伪

C．弘扬程朱理学 D．保存历史文献;（二）地方官制;（二）地方官制;（三）官员选拔与管理（链接·选必一P32）;（四）法律与教化（链接·选必一P48）;宋元明清时期礼法并用的进一步发展;（五）货币与赋税;;古代赋税制度演变的趋势（特点或规律）;（六）户籍与基层治理;历代户籍制度的演变;历代基层组织与社会治理;（七）民族关系与边疆治理;（七）民族关系与边疆治理;（七）民族关系与边疆治理;（七）民族关系与边疆治理;（八）疆域版图的奠定;（八）疆域版图的奠定;（2021·重庆高考·5）清军入关后即封禁东北。顺治十八年（1661）奉天府尹张尚贤上奏曰：合河东河之边海以观之，黄沙满目，一望荒凉，此外患之可虑者。独宁远等三地人民凑集，然仅有佐领一员，不知于地方如何料理。合河东河西之腹里以观之，有土无人，全无可恃，此内忧之甚者。此奏意在（）

A．说明东北自然环境恶劣B．呼吁东北边务亟待充实

C．强调东北地势易攻难守D．弹劾东北官员疏于管理;（九）对外交往;（九）对外交往;（十）盛世之危;（十）盛世之危;（十）盛世之危;中国古代的对外交往;中国古代的对外交往的特点;（2021·海南高考真题·6）表1反映