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2020年8月26日河南省洛阳市西工区教师招聘考试题（解析）

1本题考查是“教育”一词的起源。最早的“教”与“育”连用在一起的是孟子，出现在《孟子·尽心上》的“得天

下英才而教育之，三乐也”。B项正确。

A项：孔子是中国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信，是

儒家学派创始人。与题干不符，排除。

C项：荀子（约公元前313年－公元前238年），名况，字卿，华夏族（汉族），战国末期赵国人。著

名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。与题干不符，排除。

D项：老子认为质朴无华是人的善良本性的重要表现，并没有提到人性之恶。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

2本题考查赞科夫的观点。以尽可能大的效果来促进学生的一般发展是赞科夫提出的发展性教学理论。C

项正确。

A项：布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的

方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知—结构论或认

知—发现说。与题干不符，排除。

B项：杜威提出现代教育“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”的“新三中心论”。与题干不符，排除。

D项：赫尔巴特提出了传统教育“课堂中心”、“教材中心”、“教师中心”的“旧三中心论”。与题干不符，排

除。

故正确答案为C。

3本题考查的是义务教育的历史发展。16世纪欧洲宗教改革运动中，新教国家为推行宗教教育，提倡广

设教育。1619年，德意志魏玛邦公布的学校法令规定，父母应送其6岁——12岁子女入学，否则政府

得强迫其履行义务。此为义务教育的开端。因此，世界上最早颁发义务教育法的国家是德国。B项正

确。

A、C、D项为干扰选项，与题干不符，排除。

故正确答案为B。

4本题考查裴斯泰洛齐的观点。他是近代瑞士著名的民主主义教育家。他第一个提出了教育心理学化的

思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践，并据此提出了要素教育，推动了初等学校教学法

的程序化改革，对近代教育的发展作出了重要贡献。其主要著作有《林哈德与葛笃德》《葛笃德如何

教育她的子女》等。D项正确。

ABC项为干扰选项，与题干不符，排除。

故正确答案为D。

5本题考查班级授课制的相关内容。1632年，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班

级授课制作了论述，奠定了理论基础。A项正确。

B、C、D项：为干扰选项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

6本题考查行为主义学习理论。惩罚是指当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴

责等），以消除或抑制此类反应的过程。C项正确。

A项：正强化是给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为出现的概率，比如奖励。与题干不符，排除。

B项：负强化主要是让孩子摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为出现的概率。与题干不符，排除。

D项：自我强化是指观察者能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。与

题干不符，排除。

故正确答案为C。

7本题考查教学方法。在中学阶段，教师应培养中学生阅读自学的习惯。阅读是自学的一种主要形式，

中学生通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理

解教材，深化知识，形成能力。A项正确。

B、C、D项：为干扰选项，与题干不符，排除。

故正确答案为A。

8本题考查心理学的组成部分。心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。

它包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。其中，认知过程是人脑对客观事物的现象和本

质进行反映的过程，包括感知觉、记忆、思维和想象等心理现象。D项正确。

A、B、C项为干扰选项。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

9本题考查行为主义学习理论。该理论基本原则说明，一个行为之所以持续了很长时间，是因为受到了

某些强化的维持。课堂不良行为最常见的强化物一般有两种：一是获得老师或同伴的注意，二是逃避

不愉快的状态或活动。B项正确。

A、C、D项为干扰选项。与题干不符，排除。