2025届高考语文复习：审题立意漫画作文+课件.pptxVIP

漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。

这类作文所提供的图画一般是由标题、画面、注释三部分构成，审题时要重点审读这三部分，多角度，多侧面，全方位思考，透视画面本意。;二、五步审题

①看标题。标题往往揭示图画的主题思想，是图画的“眼睛”。透过“眼睛”，可洞悉图画的主题。所以，审题时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意所在。;阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。;立意分析：

这道漫画作文题由漫画、文字和标题组成。

（1）首先看标题是什么：

（2）再把标题同漫画的内容结合起来分析：

（3）所以，这幅漫画作文题的寓意：;一、从家庭、学校和社会的角度看：人生旅程中遇到坎儿“摔了一跤”是常有的事，作为家长、学校、社会没有必要放不下心、放不开手，而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。;因此，透过标题，可以这样立意：

（1）不要担心孩子摔跤，智慧是摔出来的，不摔跤的是永远趴着的人；

（2）呼唤给予孩子自由成长的空间，不要因为过度保护而适得其反；

（3）要兴家、强校、富国，家庭、学校、社会在教育方面要达成共识；

（4）社会、学校、家庭应该给孩子创造一个宽松的成长环境。;【漫画解析】首先，注意漫画的主体内容。一个孩子踩到西瓜皮摔倒在地，引来各方面的关注。从孩子摸头仰面看身边人的动作可知，这次摔跤不会有多严重。可身边马上聚集了三种身份的人，纷纷评论。“西瓜皮”可被视为“一切能够使人跌跤的障碍物”。有形的如坑洼、沟坎、绊脚石等，无形的如坎坷、挫折、困难等。

其次，特别注意对话等文字内容。三类人都说“出事了吧”，有的态度是责怪，有的态度是教训，有的甚至可能带点??灾乐祸。大家都在埋怨孩子：“要你别那样做，你偏要那样做，怎么样，现在摔跤了吧？”。家庭、学校、社会三者都有点小题大做，把普通的“摔了一跤”，说成是较为严重的“出事了”。再次，结合当下的教育现状。在教育孩子上，家长老师喜欢大包大揽、孩子独立自主意识淡薄的现象，确实普遍存在，有些小磕碰、小伤痛，就被放大成“出事”“闯祸”“惹麻烦”，就如漫画中，一个孩子摔跤，就有三个“大人”围拢过来。再联系我们的生活见闻，某个幼儿摔了一跤，他会瞅瞅四周，如果无人关心，他可能不哭，自己爬起来，如果家长特别在意，百般心疼，孩子会哇哇大哭。

综合以上几点来看，我们可以推知，漫画的核心内容，是教育与成长的话题，旨在告诉我们：当孩子跌跤（遇到困难，遭遇挫折，禁受打击等）之后，家长、学校和社会应当怎样看待，如何处理。;②观画面。以图画为材料的作文题，分析画面是审题的重要环节。画面上的每一个细节都对表达图画的寓意有提示作用。因此，考生在审读图画类材料作文题时，一定要仔细、全面、认真地观察画面。;;(据夏明作品改动);（据夏明作品改动）;【漫画解析】

这则漫画作文，运用纵横两组对比手法，鲜明地表现了我们对孩子的评判标准：唯分数论，以分数论英雄，功利心太重。我们要以赏识激励的方法去鼓励孩子，不以分数论英雄，进步均有可取处，不宜体罚孩子。

温暖与鼓励不是成功者的专利，打击与讽刺也非失败者的附属。我们要正视自己和他人，摘下那副有色眼镜，清楚看见每一次的成功与失败。;由此，可从以下几个角度进行立意：

（1）从“批判唯分数论”的角度，可以立意为“不能只以分数的高低奖惩孩子”“莫让分数左右了孩子的成长”等；

（2）从“批判教育评价单一”的角度，可以立意为“单一以分数来评价孩子不可取”“要改变单一的评价方式，用发展的眼光看待孩子”等；

（3）从“批判教育目标功利短视”的角度，可以立意为“以分数的高低奖惩孩子，是一种急功近利的教育手段，不可取”等。;分析完画面以后，联系现实，可按以下三个思路作文：

思路一：(紧扣内容)岂能让分数成为孩子的命根。

分析：这幅漫画反映了家长们对待孩子学习的普遍现象。他们不问试卷的深浅，不问不同孩子在考试中的成绩，更不问分数低了就是退步；进步了就要奖励，退步了就要责罚。分数成了孩子的命根，一切唯分数论，这是极不正常的现象，是错误的教育方法，不利于孩子的成人成才。

思路二：(结合寓意)要奖励后进，但莫要鞭打快牛。

分析：为了激励后进，我们有时会想出各种举措，对于后进的进步，我们也不会吝啬溢美之词。但对于先进，却总以为理所当然，如果稍微出现一点退步，就加以责罚，甚至上纲上线。其实，先进者要想再接再厉更上一层楼，比那些后进者获得进步要难得多。进步的过程总会有瓶颈，进步的顶峰也