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基于思维可视化的高中数学解题教学研究
摘要
2017
《普通高中数学课程标准（年版）》中说明数学教育需要提升学生的
数学学科核心素养，引导学生会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世
界，会用数学的语言表达世界。其中数学思维的发展蕴含在解题的过程当中，但
在现行的数学解题教学中，却存在重技巧、轻思维的误区。通过可视化图示将内
隐的数学解题思维显化，使学生对解题过程有一个形象、直观、整体的认识和理
解，
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