第19课《登勃朗峰》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册.docx

课题：登勃朗峰

时间:

教学目标：

1.了解文中所写景物、人物的特点。

2.把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会“马克·吐温式的幽默”。

3.结合资料探究登高的深刻意蕴。

重点与难点：

学习散文笔法与小说笔法，品味“马克·吐温式的幽默”；

探究登高的深刻意蕴。

课前准备：

ppt

板块

展开教学的任务性问题串设计

学生活动串设计

目标达成反馈串设计

一、爱旅行，识作者

“身体和灵魂，总有一个要在路上”，旅行是很多人所热爱的，在过往的学习生涯中，我们结识了热爱旅行的地理学家——郦道元、记者——梁衡、文学大师——徐霞客；今天我们再来认识一位热爱旅行的小说家——马克·吐温！

马克·吐温：父亲早逝，他很早就开始了独立的劳动生活，曾在密西西比河上当水手和舵手。代表作：旅行文学著作《傻子旅行》、《艰苦岁月》、《密西西比河上》、《赤道旅行记》、《哈克贝里·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。

听讲

介绍马克·吐温

二、做攻略，赏奇景

1.通过预习，我们知道马克吐温本次旅行的地点是——勃朗峰（出示图片）

旅行回来的马克吐温要给他的朋友们做一份旅游攻略，请同学们帮一帮他。

提示：尽量选用课文中的词句。

学生领学：

（1）标注出旅游路线：马蒂尼→黑首→高地→勃朗峰→阿冉提村→沙蒙尼旅馆

标注出推荐景点及理由（用原句回答）

2.我们一起看一看从文中摘录出的语句，体会作者遣词造句的匠心。

提示：可以从写景角度、修辞手法、选用词语等角度分析。

明确：例：“清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。”这里运用了一连串四字词语，语言整齐，极富文学意味，充分展现了瀑布的秀色。

3.能否用一个字概括各处的奇景的特点？老师给出一个“奇”字作为提示，同学们能否完成填空？

明确：

奇（美）的瀑布

奇（伟）的主峰

奇（形）的群峰

奇（幻）的云朵

小结：作者在奇丽的勃朗峰中欣赏到了美丽的风景，并综合运用多种写景方式将景物向我们一一展现，使我们产生身临其境之感。

课前完成思维导图，

当堂思考并修改

小组合学

学生领学

2.例2：“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，犹如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。”运用比喻手法，展现了勃朗峰顶端所见其他山峰的奇形怪状，风景奇特。

三、生奇感，叹人生

1.面对种种美景，作者生发出了怎样的感受？

明确：眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢?

2.如何理解这一段对于肥皂泡的描写？

学生代表朗读

教师指导朗读

2.明确：

（1）云彩是非常的奇幻美丽，就像我们看过的肥皂泡，光线一照，就是五颜六色的，作者以肥皂泡这样常见的事物，给予读者想象空间。

（2）“大都好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”美丽的事物是容易破碎消散的，应该要去珍惜它们。

四、遇奇人，辨态度

过渡：上山部分，作者用散文的笔法描绘了山中的奇景，引出无限的感慨。但旅途中不只有风景，奇人奇事亦可乐也。

1.有很多同学推荐打卡项目是乘坐马车，你希望乘坐“车夫之王”的车吗？结合课文中的句子，阐明理由。

2.明确：例：每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说:“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常--能坐上车王的车的人，可是少之又少啊--看到了吧，真如我说的，我就是车王。”运用夸张的手法表现路况的恶劣，加之神态描写表现“车夫之王”的自信乐观，幽默自在。

小结：车夫之王幽默自在、车技高超、富有生活情趣的。

3.文中还写到”车夫之王“的朋友，你是否推荐与他一同登山？为什么？

明确：推荐，因为他抱着乐观积极的心态和自信热情的工作态度，值得推荐。

小结：作者在创造人物时运用细节描写，夸张手法，制造反差等小说笔法，这也是“马克吐温式幽默”的独到之处。

4.作者对“车夫之王”和“勃朗队长”持什么态度？结合具体语句分析。

明确：11小节

作者赞叹、欣赏他们的乐观、自信。

学生畅所欲言

下山推荐打卡项目——乘马车。

例2：近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾--有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起。

恶劣环境和急速飞驰的马车形成反差，表现出车夫车技的高超。

五、观奇性，感登高

为何作者会对俩人心生欣赏和赞叹？

提示：“以我观物，则物皆着我之色彩。”

明确：作者对于生活也是持这样乐观、率真、积极的态度！

小结：因此，正如阿尔卑斯山脚下的那块标语一般：“慢慢走，欣赏啊！”马克吐温秉持着这样积极乐观的人生态度，在人生的高山上慢慢走着，欣赏着一路奇景，记录这奇人奇事