第8课《〈世说新语〉两则》_图文 .pdfVIP

《世说新语》两则

教学目标

知识与能力：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重

他人的美德。

过程与方法：引导学生理解人物形象，组织讨论有争论的问题，鼓励有创见性的

意见。

情感态度价值观：注意语言品味，语感的形成，情感熏陶的基础上突出文体色彩，

引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考

教学重点：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守

信，尊重他人的美德。

教学难点：注意引导学生品味语言，形成语感

教学方法：诵读、复述、疏通、讨论，自主、合作、探究

教学媒体：多媒体

课时：2课时课前准备

学生：熟读课文，复述课文。查阅有关作者及作品的资料。教师：查阅有关作者及

作品的资料。

教学过程：

第一课时：《咏雪》

（一）新课导入：

课前两分钟训练，请一名同学讲述司马光砸缸”的故事。

同学们，其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁

画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位

这样的古代少年。

（二）文学常识：学生简介作者及作品，教师补充。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由南朝宋刘义庆组织门客编纂而成，所

记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全

书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅