2017年长沙市教育局直属单位教师招聘考试《小学语文》真题及答案（解析）.pdf

2017年长沙市教育局直属单位教师招聘考试《小学语文》真题及

答案（解析）

1整体认读音节是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节

(yuan比较特殊)。16个整体认读音节分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、

yuan、yin、yun、ying。本题中“朝辞白帝彩云间”一句，“辞”“云”为整体认读音节。故本题选C项。

2A项中，“锲”读“qiè”，“契”读“qì”；B项中，两个“铺”都读“pù”；C项中，“胫”读“jìng”，“茎”读“jīng”；D

项，“一晃十年”中“晃”读“huǎng”，“晃悠”中“晃”读“huàng”。本题选择B项。

3C项，“起迄”的“迄”应改为“讫”。

4A项，“贺”字的第三笔应该是竖；B项，“匣”字的笔顺应该是先写一横。再写“甲”，最后写竖折；D项，

“马”字第一笔应该是横折，竖折折钩是第二笔。故本题选择C。

5A项，“夹生饭”比喻做的事情不彻底，没有很好完成，符合句意：B项，“唱起了对台戏”指与对方对着

于，进行不正当竞争，不能形容句中山歌对唱的情形；C项，“多米诺骨牌”指一个很小的初始能量就可

能产生一连串的连锁反应，符合句意；D项，“掉书袋”一词常用于讥讽人爱引用古书词句．卖弄才学一

现在常常称那些说话惯于引经据典、卖弄学问的人为“掉书袋’．符合句意：本题应该选择B项。

6B项，不合逻辑，“最”和“之一”不能搭配；C项．语序不当．关联词语位置错误，“不仅”应该放在“行为”

后面；D项句式杂糅，“出现”与“发生”应删去其一。

7本题需要理清句子的层次：第①句总写蝴蝶鱼的颜色与形态，应该放在句首；第②句紧接④句，描述

了蝴蝶鱼尾部黑圈斑点的作用。故前三句应为①④②。后两句主要描写蝴蝶鱼的食性，③句先讲其主

要食物，⑤句再讲其食性中的特殊情况：本题当选B项。

8拟人就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。D

项句子中没有出现人格化的事物。

9D项句子是陈述句，“哪些详写”后不能用问号，应将问号改为逗号：

10《呐喊》《彷徨》是鲁迅创作的两部短篇小说集。

11舍生而取义者也

12芳草鲜美；落英缤纷

13明月何时照我还

14随风潜入夜

15孤帆一片日边来

16稻花香里说丰年

17A项中，“当”的意思是“主持，执掌”。

18A项，第一个“而”是连词，表转折；第二个“而”也是连词，表承接。B项．两个“以”都为连同，表修饰。

C项，第一个“则”为副词，意思为“就”；第二个“则”为连词，表转折。D项，两个“其”都是代词，第一个

意思是“他们的”。第二个意思是“他”。

19C项中，“董之以严刑，震之以威怒”为状语后置句，正常语序为“以严刑董之，以威怒震之”。

20魏征；唐太宗

21①比喻论证；②对比论证。

22①(臣民)对国君的怨恨不在大小，可怕