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第12课汉武帝巩固大一统王朝教学设计

教学目标：

1.掌握汉武帝采取的各项大一统措施。

2.理解汉武帝的大一统在政治、思想、经济上所带来的影响。

3.认识汉武帝采取的措施加强了中央集权，巩固了大一统，同时

使西汉王朝进入了鼎盛时期。

教学重点：

汉武帝的大一统在政治、思想、经济上的措施。

教学难点：

理解汉武帝采取的各项措施在政治、思想、经济上所带来的影

响。

教学过程：

一、导入（3分钟）

先请学生欣赏歌曲《说句心里话》，然后出示“汉武帝像”，教

师概述：汉武帝是我国古代杰出的政治家，在他的雄才大略下，西汉

国力达到鼎盛，历史上称之为“大一统”。由于课文内容较多，我们

将分两节课完成。今天我们来学习第12课汉武帝巩固大一统王朝。

（出示课题）

二、讲授新课（约33分钟）

1.讲授第一部分“颁布“推恩令”（3分钟）

①教师讲述：为了解决王国问题，汉武帝采纳主父偃的推恩令，

及时解决了王国问题。（推恩令是主父偃向汉武帝的上书，主要内容

是允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。）

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②学生齐读课文相关内容。

③教师讲述：解决了王国问题，进一步巩固了大一统，使中央集

权得到加强。

2.讲授第二部分“罢黜百家，独尊儒术”（5分钟）

①教师讲述：汉武帝为了实现思想上的大一统，采纳董仲舒的建

议，罢黜百家，独尊儒术。并设立了太学和地方郡国学校，使儒家思

想成为封建国家的正统，有利于中央集权的加强。

②请学生结合课文和地图册的“西汉王朝疆域图”指出汉朝的范

围。同时结合地图册介绍董仲舒的相关内容。

③学生齐读课文相关内容。

3.讲授第三部分“经济措施”（约5分钟）

①教师讲述：为了巩固统治，汉武帝还采取了一系列的经济措

施。前两者主要目的是为了稳定当时的社会经济状况，后两者则体现

了轻徭薄赋的思想。

②请学生看课文后齐读课文相关内容。同时提醒学生注意丞相与

御史大夫异与地方郡国的主要职责。并结合地图册上的“郡国图”理

解相关内容。

4.综合探究（5分钟）讨论：汉武帝的大一统对西汉王朝起到了

怎样的作用？对今天的人们有什么启示？

教师总结：汉武帝的大一统，使西汉王朝进入了鼎盛时期。这对

我们今天加强中央集权，巩固国家统一，有着积极的借鉴意义。同时

它也告诉我们，在历史发展过程中，统一是历史发展的主流，而顺应

历史发展趋势的改革，就能促进社会的进步与发展。对于我们今天的

教育教学有着重要的意义。对于如何认识历史上的“统一”与“分

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裂”，需要我们进一步思考。这里我们希望大家课后能继续思考或讨

论。

三、小结（2分钟）

本课基本内容教师做简单小结。强调汉武帝的大一统在政治、思

想、经济上的措施及影响。着重强调汉武帝采取的各项措施加强了中

央集权，巩固了大一统，同时使西汉王朝进入了鼎盛时期。这是我们

今后教育教学的重要内容。

四、课堂巩固（约8分钟）

1.课堂练习，针对本课内容出题练习学生。形式可以多样，题型

可以丰富。通过练习以加强对基础知识的掌握和理解。如填空题、选

择题、连线题或材料分析题等。教师及时批改以了解学生对知识的掌

握情况，适时调整教学方法和策略。对于普遍存在的问题要在课堂上

进行讲解和强调。

2.课后作业（课后练习）。针对本课内容设计相关题目让学生完

成，以达到及时巩固的目的。对于不同层次的学生可设计不同难度的

作业，以利于分层教学和个别指导。同时鼓励学生对所学内容进行归

纳和小结。加深学生对知识的理解和记忆。

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