统编版语文五年级上册 第二单元 语文园地 +公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

统编版语文五年级上册第二单元语文园地+公开课一等奖创新教学设计

语文园地（二）

【统编版语文五年级上册第二单元】

情境创设

体验一把“地道战

夺取一场“战斗”果实

目录

PART01

交流平台：警戒洞——武装自身提速度

PART02

词句段运用：“防御生产”两不误

PART03

日积月累：无线电——争分夺秒传情报

PART04

战斗大获全胜，颁发荣誉勋章

PART01

交流平台：

警戒洞——武装自身提速度

PART01

交流平台：警戒洞——武装自身提速度

同学们，本单元我们都学了哪些提高阅读速度的方法呢？

让我们一起回忆一下吧！

集中注意力读；连词成句地读，不要一个字一个字地读；不回读

带着问题读；跳读

借助关键词句读；边读边概括

熟能生巧；多练多读

学习单——课外阅读材料：

《端午的鸭蛋》（节选）

PART01

交流平台：警戒洞——武装自身提速度

同学们，有了这些阅读方法，就像战士们有了枪和炮一样，就可以击退敌人了。请同学们拿起这些“武器武装自己，快速阅读短文《端午的鸭蛋》（节选），完成练习。

《端午的鸭蛋》（节选）

导学案：课外阅读材料《端午的鸭蛋》（节选），阅读练习。

（1）本文约900字，我的阅读时间约_____分钟。

（2）提出问题，并选择一个已解决的问题与同学分享。

我的问题：___

我的答案：___

《端午的鸭蛋》（节选）

课外阅读材料《端午的鸭蛋》（节选），阅读练习。

（3）简要概括短文主要介绍了哪三方面的内容。

端午的鸭蛋

名气

___________

特点

质细而油多

()

___________

PART02

词句段运用：

“防御”“生产两不误

PART02

词句段运用一：迷惑洞——找准主道好撤离

请同学们自由读一读以下两组句子，说一说你的发现。

第一组

第二组

①我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

②廉颇对蔺相如不服气。

①只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度还要快几千倍！

②光的速度是惊人的。

第二句是

第一句的主要内容

第二句利用了

第一句的关键句

在提高阅读速度的过程中，总有一些长句子、长段落会像迷惑洞一样影响我们，这时候就需要同学们有一双火眼金睛，抓住句子主要意思来理解。

01

概括句子主要意思的方法：

①利用关键词直接概括

②提取主语，再概括

02

PART02

词句段运用一：迷惑洞——找准主道好撤离

交流发现——学习概括句子主要意思的方法。

在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。

01

PART02

词句段运用一：迷惑洞——找准主道好撤离

练一练。读下面的句子，写出主要意思。

挖的地道多而广。

PART02

词句段运用二：生产洞——北大荒变大粮仓

在地道战中，人们也坚持生产，既保障了生活也支援了战斗。接下来，我们也要利用有限的资源来“生产”出丰富的“产品。

左右为难

奋不顾身

PART02

词句段运用二：生产洞——北大荒变大粮仓

读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。

左也不好，右也不是。

形容无论怎样做都有难处。

动作

伤情

矛盾心理

奋勇向前，不考虑个人安危。

练笔要求

写出的情景中不出现所给的成语，但和成语所表达的意思