2015年5月24日江苏省南通市崇川区教师招聘教育基础知识（精选）（解析）.pdf

2015年5月24日江苏省南通市崇川区教师招聘教育基础知识（精

选）（解析）

1最近发展区。

维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成

的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

28。

3迁移。

学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

4信息技术教育、研究性学习、劳动与技术教育。

从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服

务与社会实践、劳动与技术教育。

5促进学生的发展。

教育评价的根本目的在于促进学生的发展.

6外部分组。

7民主法制教育。

新时期学生的思想品德素质的内容应该包括政治、思想、道德和民主法制四个方面。

818。

《中华人民共和国未成年人保护法》第二条：“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。”

9地方。

我国基础教育课程管理体制，实行国家、地方、学校三级课程管理.

10掌握学习。

布卢姆提出了掌握学习理论，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对

几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成80％～90％的评价项目)

11

12已经证实的艾滋病传染途径主要有三条，其核心是通过性传播和血传播，一般的接触并不能传染艾滋

病，所以艾滋病患者在生活当中不应受到歧视，如共同进餐、握手等都不会传染艾滋病。

13替代性强化，是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。班杜拉认为，由直接导致的所有学习

现象，都可以在替代的基础上发生，即都可以通过观察他人行为及其结果而实现。自我强化是指依靠

信息反馈进行自我评价和调价并以自己确定的奖励来加强和维护自己的行为。

14《小学教师专业标准(试行)》包括：专业理念与师德、专业知识、专业能力。B选项属于专业能力；

C、D选项属于专业理念与师德。

15A选项，小学课程主要以综合课程为主；D选项，活动课程并非素质教育的组成部分。

16足球运动只是小学体育教育中的组成部分，并非最重要的内容。

17惩罚是一种必要的教育手段，现代教育并非完全排斥惩罚，没有适当惩罚的教育是不完整的教育。

18弗洛伊德的这种带着生物动力论痕迹和悲观的认为人性本恶的人性观深刻影响了精神分析学派的理

论。

19教育的公平是营造社会公平的基础。

20教师要关心爱护每一位学生，引导学生互助互爱。

21“当面一套，背面一套，说一套，做一套”是说一个人有人格分裂。

22人本主义更倾向于从情感层面满足学生的发展；建构主义更倾向于从知识的层面促进学生的发展。

23课程改革要求加强教育工作的针对性、时效性和主动性。

24教师不可以公布学生考试成绩和排名，侵犯学生的隐私权。

25接受学习也有积极的一面，要根据具体情况进行选择学习方式。

26学校要坚持以教学为中心工作，教学是学校进行全面发展教育的基本途径。

27学生的品德发展具有多种开端性，并非一定从道德认识开始。

28《中小学班主任工作规定》明确指出，教师担任班主任工作期间应将班主任工作作为主业。

29(1)直观教学与多媒体教学是感知强度律的体现。

教师在制作、使用直观教具，运用多媒体教学时，要考虑到直观教具的大小、颜色、