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沉香救母课文教学设计(总14页)

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沉香救母课文教学设计

沉香救母课文教学设计范文

篇一：教学设计《沉香救母(一)》第二课时

一．课时目标：

1、正确、流利、有感情地读文章。

2、结合课文词句，通过朗读，想象、体会沉香为了解救

母亲，不怕吃苦、顽强学艺的可贵品格。

二．教学重点：学写生字，能正确、流利、有感情地朗读文

章。

三．教学难点：体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦、顽强学艺

的可贵品格。

四．教学准备：课件

五．教学过程

（一）听《宝莲灯》主题曲导入新课。

1.小朋友们你们知道这是哪部动画片里的主题曲（

请小朋友们讲讲《宝莲灯》的故事）

2.教师板书课文题目：沉香救母（一），请同学们读两遍课文

题目

（二）初读课文

（1）下面请同学们打开课文10《沉香救母》（一）用自己喜

欢的方式自由朗读故事。

2

（2）检查复习生字，新词。

A．自由读读

B．开火车读，读对了让他当我们的老师，我们跟着他读，读错

了我当天的老师，叫他读。

出示生字新词：叹了口气含着眼泪恨不得

美丽善良心狠手辣对付得了

寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑

腰酸背疼习武练功增添力量、、、、

（三）学习1-3自然段

1.这篇课文的题目叫做“沉香救母”，那么沉香的妈妈到底去

哪儿了为什么要“救”她呢（请小朋友们全班齐读1-2自然段）引

导学生用“因为······所以······”说完整。

在引导学生再用“因为······所以······”说一

句话

2.重点讲解爸爸和沉香的心理活动。

3.俗话说得好“知子莫如父”。沉香的父亲看出来儿子的心

思，他又说：二郎神心狠手辣······（请女生们起来读读课

文的第3自然段）

A.投影：二郎神心狠手辣，神通广大······

B.小朋友们想想，在这儿之前沉香爸爸有没有尝试过去救沉香

的妈妈呢（当然有）那就出来没有（没有）为什么呢

3

C．那小朋友再想想，爸爸心理相救却救不了，我们再次读读爸

爸说的这句话，思考那当他说这句话的时候是带着怎样的心情说的

（

无奈）

．听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救妈妈的决心

有没有动摇（

没有）

B你从哪里看出来的（

攥紧了拳头）

C.此时.沉香心里会想什么呢（

决心救母）

D.再次朗读第3自然段

4、以演促读

过渡：老师把这一部分内容改成了一段简单的课本剧，但是在

改写的过程中，老师还有些疑问，还想请我们同学帮忙解决一下，

我们一起来完善，然后演一演。

出示：沉香：我怎么没有妈妈呢？

爸爸（叹了一口气）：

沉香（再三追问）：

爸爸（含着眼泪）：孩子，你的妈妈是个

美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎

神压在了华山脚下。

4

沉香（又难过又气愤）：爸爸（）：孩子，二郎神心狠手辣，

神通广大，

你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？

沉香（望着苍老的父亲，默默地攥紧了拳头）：

（1）理解或补充括号里人物的感情，在横线上补充恰当的台

词。

分别指导朗读台词。

（2）请同学上台演一演。评一评：你觉得他们演得怎么样？

5、齐读1-3自然段。

6、教师小结，面对如此心狠手辣，神通广大的二郎神，8岁的

小沉香又那么急切地想去救自己的母亲，小沉香依然没有放

弃救母的决心，那么接下来，他会做出什么样的努力呢？

（四）学习第4、5自然段

1.用自己喜欢的方式朗读第4、5自然段。

2.轻读第4自然段