写人叙事作文专题-课件(共58张PPT).pptx

记叙文;考场优秀作文要求：;凤头;1、注意点题;;在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。

在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。

在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。

在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难以忘怀。

去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过。;2、用好修辞;比喻增加形象

在我成长的历程中，发生过许多事情，就像沙滩上走过一样，留下了一串串脚印。）

生活，如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自已、超越自已、创造自己。

生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像一幅画，色彩绚丽，诗情画意，令人回味无穷。;排比增加气势

童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。;引用增加情韵

俗话说：“国有国法，家有家规”，那次在规则面前，我选择了遵守。

“抬头仰望明月，我不禁脱口而出：“举头望明月，低头思故乡”妈妈会心一笑，立刻接道：“

海上升明月，天涯共此时。”;

猪肚

;

能把自己亲身经历的，所见所闻的，感兴趣的，有意义的事叙述出来的文章叫写事的记叙文。;记叙文六要素;

;事情的经过是“核心”;煎鸡蛋;写事的分解???联想

;分解：

;加入联想;美化;读一读下面的片段，找一找作者描写

了哪些动作，又是如何展开联想的。;;;豹尾;1、结尾要照应开头;2、结尾要突出主旨;生活像甜津津的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只要你细细的品尝，一定会有更多的感受。

小学生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。

;有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。

每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈始终在我心头。也许正是这种委屈，造就了我坚强不屈的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。;;猜一猜;猜一猜;怎样写记人的文章？;描写手法;外貌（肖像）描写常犯的毛病;外貌描写太多太细;外貌描写千人一面;◆外貌（肖像）描写应当注意什么呢？;外貌描写;个子极高;

示例：他长着一张古铜色的鹅蛋脸，直勾勾的大眼睛上有一对粗粗的浓眉，眼睛下面长着塌鼻梁，鼻梁下有特别富有表情的薄嘴唇：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时噘起的小嘴能挂一个小油壶。从这张嘴巴中说出的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不止；有时却让人忍俊不禁，大笑不已。他还有乌黑发亮的刺猬头。;;◆描写人物动作应当注意什么呢？;动作描写;;写活说话人的几个方法;◆描写人物语言应当注意什么呢？;☉某一学生的语言描写（原）;☉某一学生的语言描写（修改后）;;◆写好心理描写的方法;例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。;内心独白式：我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！”