苏教版小学二年级下册《沉香救母二》说课设计 .pdfVIP

苏教版小学二年级下册《沉香救母（二）》

说课设计

苏教版小学二年级下册《沉香救母（二）》说课设计

教材分析

这一篇课文叙写了沉香不畏艰险，奔向华山，他一

心救母的诚意感动了仙人，获得了赠斧之助，打败了二

郎神，劈开大山，救出母亲。全文共有四个自然段，按

照救母经过展开故事情节：拜别师傅，奔向华山；历经

艰险，一往直前；感动仙人，得到帮助；劈开大山，救

出母亲。故事环环相生，衔接紧凑。学情分析

教学时可先引导学生回忆《母亲的恩情》、《陈毅探

母》等课文引出课题。接着，教师引导学生根据课题质疑，

然后要求大家带着问题自读课文，要求学生借助拼音读

正确，读通顺。在学生自读的基础上，指名逐段读课文，

及时正音，通过朗读回答提出的问题，初步感知课文大

意。

教学要求

1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识新

偏旁刀。学会用帮助造句。

2.学习默读课文，讲述故事。

3.想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想

象能力。

4.体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之

心。

教学重点：通过对重点词句的朗读理解，体会沉香

对母亲的挚爱之情。教学难点：体会沉香对母亲的挚爱

之情。

教学准备课件生字卡片

课时安排2课时

第一课时

一、复习导入：

1、出示词语：

1、指名说说沉香刻苦学武艺的故事

2、引读：话说沉香知道母亲被二狼神压在华山脚下

后，为了早日救出自己的妈妈,无论寒冬腊月还是盛夏

酷暑,他都起早贪黑地练习武功,.时光过得真快，转眼

间沉香15岁了。看，他长大了！在他不懈的努力下,当

年的小沉香如今练就了一身高强的武艺。此时他怎样解

救母亲的呢？板书课题，齐读课题。

二、新授

（一）教学第1自然段

1、我们把勇敢的沉香请出来吧，请小朋友打开书

60页，一起读第一小节。

2、沉香八岁开始习武练功，现在已经15岁了，这

一练就是（七年）。在这七年里，沉香每天都想着早点救

出妈妈，书中哪个词语表现出沉香这种心情。

3、哪个词可以看出来救母心切？怎么不用走？

这么着急想救母，还有哪些表示急切心情的词语呢？

积累：迫不及待心急如火刻不容缓焦急万分

我们可以把读书时想到的词句，写在句子旁边，这

就叫批注

4、是呀,小沉香的内心只有一个声音:一定要尽快救

出自己的妈妈,请你读出小沉香救母心切的感情。

（二）、教学第2自然段

过渡：沉香拜别了师傅，向着华山奔去。到华山可

谓千里迢迢，一路上沉香可不容易呢！现在，就让我们

也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。请带好老师为大

家准备的行囊

1、自由朗读课文，张开想象的翅膀。

2、你仿佛看到了什么？想到了什么？（适当做批注）

3、沉香遇到了哪些困难？划出最让你感动的句子。

四人小组合作学习讨论，

1、一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨

过了多少道深涧。看，（出示图：群山、深涧）

（1）要翻过这样的山，跨过这样的深涧是不是一件

容易的事情？可是像这样的高山、深涧，沉香要走过多

少呢？

出示：1、他翻过几座高山，跨过几座深涧。

2、他不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少座

深涧。

（2）听了你的朗读，老师不由地想起了一个人大禹，

想起了这样的句子

他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细察看水

流和地形。

多少座高山、多少道深涧可以用哪个词语来概括？

（千山万水）

（3）沉香为了救母，（），吃了不少苦。你能用到

前个单元学到的成语吗？

2、过渡：漫漫长路中,沉香跋山涉水,但更大的困难

等着它.

饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。

（1）饿了的沉香bdbd；渴了的沉香bdbd

（2）野果山泉能使沉香吃饱喝足吗?有时,在深山老

林根本找不到吃的,喝的,那时的沉香只好(饿着肚子)(补

充成语,餐风饮露)

（3）读到这里，老师又想了一只可爱的青蛙