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艾青诗选《向太阳》练习题
一、选择题
1.下列哪项不是《向太阳》的主题？
A.呼唤光明
B.歌颂太阳
C.反映现实
D.描述战争
2.《向太阳》中，诗人用“地平线”象征什么？
A.希望与未来
B.挣扎与奋斗
C.灾难与困境
D.和平与安宁
A.光明
B.黑暗
C.呐喊
D.沉默
二、填空题
1.在《向太阳》中，诗人呼唤“太阳从______滚出来”，表达了
对光明的渴望。
2.“让______的洪水淹没了旷野，淹没了山陵”一句，描绘了太
阳带来的巨大变革。
3.诗人用“______的火光”比喻太阳的光芒，展现了太阳的伟大
力量。
三、简答题
1.请简要分析《向太阳》中诗人对光明的追求。
2.诗人在《向太阳》中是如何表达对太阳的敬仰之情的？
3.请举例说明《向太阳》中的象征手法。
四、阅读理解题
阅读《向太阳》节选，回答下列问题。
向着太阳，向着自由，
向着光明，向着希望，
我们勇敢地前进，
让太阳的光辉照亮我们的道路。
1.这段节选主要表达了什么主题？
2.诗人通过哪些词语来强调太阳的重要性？
3.请谈谈你对“让太阳的光辉照亮我们的道路”这句话的理解。
五、仿写题
请仿照《向太阳》的风格，以“向未来”为题，写一段诗句。
六、匹配题
将下列《向太阳》中的诗句与其表达的主题进行匹配：
A.“我从地上站起来，/拥抱新鲜的阳光。”
B.“让死亡的气息/消失在阳光之下。”
C.“我要用我的歌声/唤醒沉睡的大地。”
1.描绘个人觉醒
2.预示生命战胜死亡
3.唤起民众觉醒
七、改写题
“我是一只衰老的鹰，/在长空里/翱翔，/听着大地的声音，/
看着太阳的光芒。”
八、连线题
将下列《向太阳》中的意象与它们象征的意义连线：
A.太阳B.地平线
C.死亡的气息D.衰老的鹰
1.希望与力量
2.崛起与觉醒
3.挣扎与困境
4.消亡与新生
九、排序题
1.“太阳啊，/请你永远照耀着我们的道路。”
2.“我从地上站起来，/拥抱新鲜的阳光。”
3.“向着太阳，向着自由，/向着光明，向着希望。”
4.“让死亡的气息/消失在阳光之下。”
十、诗歌创作题
请以《向太阳》为灵感，创作一首不超过20行的短诗，要求至少
使用两种修辞手法。
答案
一、选择题
1.D
2.A
3.D
二、填空题
1.地平线
2.希望
3.燎原
三、简答题
1.诗人通过对太阳的呼唤，表达了对光明的热烈追求，以及对新
时代的无限向往。
2.诗人通过对太阳的赞美，如“太阳啊，/请你永远照耀着我们
的道路。”，展现了对太阳的敬仰之情。
3.例如，“衰老的鹰”象征老一辈革命者，而“新鲜的阳光”则
象征新的时代和希望。
四、阅读理解题
1.这段节选主要表达了追求光明、自由、希望的主题。
2.诗人通过“太阳”、“光明”、“光辉”等词语来强调太阳的
重要性。
3.这句话意味着诗人希望太阳的光辉能够指引人们前进的方向，
照亮人们追求理想的道路。
五、仿写题
向未来
向着未来，向着梦想，
向着星辰，向着大海，
我们坚定地航行，
让未来的光辉引领我们的征途。
六、匹配题
A1
B2
C3
七、改写题
我像一只年老的鹰，在广阔的天空中翱翔，听着大地的呼唤，看
着太阳的光芒。
八、连线题
A1
B2
C3
D4
九、排序题
2.“我从地上站起来，/拥抱新鲜的阳光。”
4.“让死亡的气息/消失在阳光之下。”
3.“向着太阳，向着自由，/
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