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色彩基础知识教案

色彩基础知识在训练中占有重要的位置，是学生用色彩表达事物、

生活及情感的奠基石。下面是店铺为大家整理的关于色彩基础知识的

教案设计，希望对你们有帮助。

色彩基础知识教案篇一

教学目标

培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，感受美术的社会价

值，从而进一步提高进行美的创造愿望，增强艺术修养。

A.理解色彩知识的基本术语

B.掌握运用色彩的调色方法

C.学习运用色彩表达情感的方法

教学重点难点

根据色彩运用的重要性，确定本节课的重点是色彩调色的方法;色

彩在美术创作中重要的意义，把难点定为运用色彩表达事物及情感的

能力。

教学过程

根据色彩课的特点，本节课由导入、授课、巡回辅导、小结四个

环节组成

一、导入：利用自然界美丽的色彩、实用性的美术色彩把学生带

入到一个绚丽多彩的领域中

1、讲授新课

(1)色彩的形成色彩的物理性

(2)色彩的三要素

(3)色彩的调配

(4)色的基本规律

(5)课堂作业

二、作业要求

1.熟记基本的概念

2.临摹水粉静物一张8K

三、教师作巡回辅导

由于学生理解及掌握色彩知识层次的不同和素质参差不齐，在巡

回辅导时可以要求基础好的学生在完成作业后，再进行其它的色彩练

习;根据学生在色彩实际运用当中会出现的情况及时辅导

四、课堂小结

总结课堂所学的内容，并对学生作业做简单的评述

色彩基础知识教案篇二

教学目标

德育目标：

培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，感受美术的社会价

值，从而进一步提高进行美的创造愿望，增强艺术修养。

知识目标：

A.理解色彩知识的基本术语

B.掌握运用色彩的调色方法

C.学习运用色彩表达情感的方法

能力目标：

培养学生认识、运用色彩表达的能力

教学重点和难点

根据色彩运用的重要性，确定本节课的重点是色彩调色的方法;色

彩在美术创作中重要的意义，把难点定为运用色彩表达事物及情感的

能力。

教学过程

一、导入新课

通过图片《凤凰古城》把学生带到“色彩”这个话题上来

二、讲述新课：色彩基础知识

1、色彩的形成

色彩是光照射到物体上产生的一种视觉效应。当光线照射到物体

上时，由于物体本身的材质关系，决定了其对光线中的某些色光吸收、

反射或穿透，反射回来的色光作用于人的视觉，便产生了某种色彩感

觉。

2、色彩的物理性

3、色彩三要素(重点)：

色彩的明度纯度色相

色相―――是色彩的最大特征。所谓色相是指色彩的相貌，区别各种

不同色彩的名称，也就是辩别色彩的差异，指不同波长的光给人的不

同的色彩感受。

纯度(饱和度)―――所谓纯度就是色彩鲜浊、饱和和纯净的程度。同

一种颜色，当加入其它的颜色调和后，其纯度就会较原来的颜色低。

明度―――指色彩的明暗程度，对光源来说可以称为光度，对物体色

来说

色相又分为：原色间色复色

明度、纯度、色相三要素的关系：

任何色彩(色相)在纯度最高时都有特定的明度，假如明度变了，纯

度就会下降。

高纯度的色相加白或加黑，降低了该色相的纯度，同时也提高或

降低了该色相的明度。

高纯度的色相加与之不同明度的灰色，降低了该色相的纯度，同

时使明度向该灰色的明度靠近;

高纯度的色相如果与同明度的灰色混合，可构成同色相同明度不

同纯度的系列。

4、色彩的调配(根据色彩颜色调和的次数不同可分为一、二、三

次色)

原色：是混合产生各种色彩的最基本的色颜，是任何色彩无法调

制出来的。色的三原色是红黄蓝,而色光的三原色是;红绿蓝.也叫一次色.

间色：两种颜色相混合产生的色彩,如橙,绿,紫,称为间色.也称二次

色.

复色：三种以上的颜色相混合,称为复色,也叫三次色.

互补色：在色相的色环上.任何相隔180度的两种相对的色彩称为

互补色.常见的候互补色为,黄与紫,红与绿,蓝与橙.

5、色彩调色的基本规律

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