新部编人教版八年级下册语文全册教案.pdf

1社戏

步骤0明确课标要求

社戏课型新授课课时安排2课时

建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、

课时

结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当

分配

调节。

1.积累词语。

知识与技能2.了解生动形象的人物描写与景物描写。

教3.感知内容，感悟中心

学1.学习作者根据文章中心的需要妥善安排详略的写法。

目过程与方法2.体会景物描写对表现人物心情乃至全文中心的作用。

标3.揣摩关键语句的深刻含义，体会词语的准确生动。

情、态度与认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，

价值观学习作者热爱童年、热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。

厂步骤❷、课前自主学习

本文写于1922年10月。当时，中国共产党刚成立，党领导下

课

的大规模的农民运动也还没兴起。这时的鲁迅正生活在军阀黑暗统

前

写作治下的北京。他日夜忧国忧民，为探索救国救民的道路而矢志不渝

预

背景地战斗着。《社戏》就是鲁迅在这样的背景下创作的一部短篇小说。

习

小说以作者少年时代的生活经历为依据，写了“我”二十年来三次看

戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙

江绍兴小村庄看社戏。课文节选的是在家乡看社戏的部分

惮(dan)踱(duo)椁(zhao)归省(xing)

行辈(hang)%水(fu)橹(lu)旺相(xiang)撮(cuo)

读准

相树(Jiu)怠慢(dai)篙(gao)磕(ke)潺潺(chan)

字音

弥散(mi)蕴藻(yun)家眷(juan)蹿(cuan)

撑掇(cuanduo)

|篙（gio）竹篙1［掇（dg）撵掇

辨清

1蒿（伯。）茴蒿辍（chub）辍学

字形

、缀（zhui）点缀

乐土：安乐的地方。

消夏：消除、摆脱夏天的炎热，避暑。

怠慢：冷淡；客套话，招待不周。

惮：怕，畏惧。

自失：（听得出神）忘了自己。

棹着:划着。

理解

归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。

词语

行辈：排行和辈分。

挥掇：从旁鼓动人做某事。

凫水：游泳。

絮叨：翻来覆去地说。

依稀：隐隐约约。

纠葛：纠缠不清的事情;纠纷。

宛转，悠扬：这里是形容笛声的曲折和谐，优美动听。

弥散：弥漫消散。

漂渺：现在写作“缥缈”，隐隐约约，若有若无。

撮：用手指捏取细碎的东西。

分的课堂互动探究

童年生活犹如五彩斑斓的画册，翻了一页还有一页;童年生活犹如欢

新

快跳动的音符，一个，两个，……数也数不清。之前，我们学习了鲁迅先生

课

写的《从百草园到三味书屋》了解到鲁迅先生童年时在百草园里快乐和自

导

由的生活。那份童真，那份童趣，多么令人难忘！今天，我们再来学习鲁

入

迅先生写的小说《社戏》，再来感受一段美好难忘的