陶行知与乡村教育智慧树知到答案章节测试2023年丽水学院 .pdfVIP

第一章测试

1.1891年10月18日（农历9月16日），陶行知诞生于安徽省（）西乡黄

潭源村。

A:歙县

B:黟县

C:休宁

D:婺源

答案:A

2.1981年10月18日由（）同志主持的陶行知诞辰90周年纪念大会在北京

市全国政协礼堂召开。

A:章开沅

B:邓颖超

C:胡乔木

D:周恩来

答案:B

3.陶行知15岁免费入（）就读，成为中国最早一批接受新式教育洗礼的学生

A:汇文书院

B:崇一学堂

C:宏育书院

D:广济医学堂

答案:B

4.陶行知1915年秋天转入（）大学师范学院攻读教育，

A:耶鲁大学

B:哥伦比亚

C:伊利诺大学

D:金陵大学

答案:B

5.陶行知的诗分明是教员，爱做拉车夫。拉来一车洋“八股，谁愿受骗谁呜呼，

拉来一车洋八股，谁愿受骗谁呜呼”说明了他反对（）的教育

A:仪型他国

B:启发式

C:合作式

D:沿袭陈法

答案:AD

第二章测试

1.1917年陶行知回国在南京高等师范专科学校任教主张以（）取代教“授法”

A:教学法

B:自学法

C:学习法

D:讲授法

答案:A

2.陶行知说：师生本无一定的高下，教学也无十分的界限。人只知教师教授，“

学生学习；不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到很多的教训”这段话表

明了（）的师生关系。

A:教学相长

B:民主平等

C:尊师爱生

D:师道尊严

答案:AB

3.陶行知说：我们不排斥书本“,但绝不允许书本做狄克推多,更不允许他与`做’

脱离关系,而成为所谓教学之神秘物。”说明他认为（）

A:教学做合一要以书本为权威

B:需要书本，但不要迷信书本

C:只需要直接经验

D:教学做合一不需要书本

答案:B

4.生活教育，是叫教育从书本的到人生的，从狭隘的到广阔的，从字面的到“

手脑相长的，从耳目的到身心全顾的”说明了生活教育遵循（）原则

A:全面性

B:全民性

C:终身性

D:实践性原则

答案:A

5.陶行知社会即学校主要观点包含（）

A:教育与人类生活相伴

B:学校教育的范围应该是整个社会生活

C:教育对象由小众“”变成大众“”

D:运用社会力量办学

答案:BCD

第三章测试

1.陶行知认为乡村教师应发挥以下作用（）

A:传播和促进大众文化

B:促进乡村社会发展

C:传递精英文化

D:促进乡村社会民主生活

答案:ABD

2.陶行知认为师“范教育既可以兴邦，也可以促国之忘”，其主要涵义：（）

A:要建设富强的国家首先要提高全体国民的素养，这有赖于教育

B:乡村学校是改造乡村生活的中心

C:师范学校担负培养国民的大任

D:要造就适当的国民需要有适当的教员，适当的教员需要师范学校培养

答案:ACD

3.原有社会的恶习惯、坏事情，统统把它革除，把我们心中理想的新社会实“

现出来。”这段话说明了教师要充当（）角色

A:教育教学者

B:学生支持者

C:研究者

D:社会改造者

答案:D

4.教育家要敢探未发明之新理，敢入未开化之边疆“”说明教师要有（）

A:教研相长能力

B:教育机智

C:创造能力

D:组织管理能力