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2018年江西省教师招聘考试学科专业知识《小学音乐》真题(解

析)

1本题考查的是对音乐教学顺序的认识。音乐教学是一个由浅入深的过程,听觉体验是学习音乐基础。

故正确答案为A。

2本题考查的是对中国古代乐舞的认识。乐舞是远古时期一种集歌、舞、乐综合于一体的主要音乐形

式,节奏是原始音乐的基本因素。

A项:《云门大卷》是黄帝时代以云为图腾,崇拜天神的乐舞,与题干不符,排除。

B项:《咸池》是尧时崇天的乐舞,以水鱼为图腾,祈求五谷丰收,与题干相符,当选。

C项:《韶》(即《箫韶》)是舜时一部反映原始社会最高水平的乐舞作品,与题干不符,排除。

D项:《大夏》是夏代的乐舞,歌颂大禹治水的功绩,与题干不符,排除。

故正确答案为B。

3本题考查的是对音乐教学学段划分的认识。《义务教育阶段音乐课程标准(2011年)》中将义务教育

阶段的学段氛围三个部分,分别是1-2年级、2-6年级和7-9年级。因此,选项C排除;而题干中的描

述,如“以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体,

采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段,进行直观敎学”都属于低学段学生的特点,即1-2年级。

故正确答案为B。

4本题考查的是对鲍罗丁音乐作品的认识。鲍罗丁出自俄罗斯的五人团(即强力集团),是俄罗斯民族

乐派的代表人物之一。《在中亚西亚草原上》是鲍罗丁的一部著名交响音画作品,乐曲中两个音乐主

题重叠交织,力度逐渐减弱,形象地描绘出商队继续前进,身影逐渐远去的图景。

故正确答案为A。

5本题考查的是对儿歌作品的认识。视唱乐谱可以判断该作品是《泼水歌》,这首歌曲吸收了维吾尔族

民间曲调和节奏,是一首当代儿歌作品。

故正确答案为B。

6本题考查的是对黄自作品的认识。《花非花》是30年代由黄自创作的艺术歌曲之一,速度是行板,这

是音乐速度术语,指速度处于小广板(速度:60)与小行板(速度:69)之间的乐曲或乐章。

故正确答案为B。

7本题考查的是对旋律发展手法的认识。《太阳出来喜洋洋》是一首著名的四川民歌,全曲共三个月

句,素材各不相同,再旋律中还多次出现四度、五度音程跳跃。

A项:级进指的是二度以内的旋律发展,与题干不符,排除。

B项:跳进指的是三度以上的旋律发展,与题干相符,当选。

C项:模进指的是相似的旋律出现在不同的位置上(也叫位移),与题干不符,排除。

D项:平行指的是两个声部之间存在的关系之一,与题干不符,排除。

故正确答案为B。

8本题考查的是对谭盾作品的认识。《风·雅·颂》是我国当代作曲家谭盾再1982年创作的弦乐四重奏作

品,作品以《诗经》为题,在第二乐章《雅》中,作者将古琴曲《梅花三弄》和《幽兰》曲调吸收,

展现了中国文化底蕴和审美情趣。

故正确答案为D。

9

本题考查的是对浪漫主义歌剧的认识。浪漫主义时期意大利歌剧作曲家普契尼创作了大量歌剧作品,

如《蝴蝶夫人》《艺术家的生涯》《图兰朵》和《托斯卡》等。在歌剧《图兰朵》中,作者吸收了江

苏民歌《茉莉花》代表剧中“中国公主”的形象。

故正确答案为B。

10本题考查的是对贝多芬名作的认识。题干中的《第九(合唱)交响曲》的第四乐章是《欢乐颂》,哼

唱“欢乐”主题可以判断该旋律中只有doremifasol五个音。

故正确答案为A。

11本题考查的是对中国民族器乐体裁的认识。

A项:《十面埋伏》是一首中国琵琶大曲,乐曲激烈却清晰地表现了项羽被大军包围,走投无路的场

景,与题干不符,排除。

B项:《赛马》是黄海怀创作的一首二胡独奏曲,乐曲气势磅礴、气息热烈、奔放,与题干不符,排

除。

C项:《空山鸟语》是中国近代音乐家刘天华创作的二胡独奏曲,运用各种拟声的表现技巧,生动形象

地展现出一幅鸟声四起、争相飞鸣的喧闹情景,与题干相符,当选。

D项:《广陵散》,又名《广陵止息》,是中国古代一首大型古琴作品,讲述了聂政刺汗王的历史故

事,与题干不符,排除。

本题为选非题,故正确答案为C。

12本题考查的是对格罗菲音乐作品的认识。《大峡谷组曲

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