物理人教版（2019）必修第一册3.5共点力的平衡-动态平衡（共23张ppt）.pptx

第三章相互作用——力;1.知道什么是动态平衡；

2.能够从共点力平衡条件出发，采用解析法或图解法解决动态平衡问题;

3.三个共点力动态平衡中，会通过图解法分析临界值和极值。;1.三角（Δ）形定则;2.闭合三角形;通过控制某些物理量的变化，使物体的状态发生缓慢变化，“缓慢”指物体的速度很小，可认为速度为零，所以在变化程中可认为物体处于平衡状态，物体的这种状态称为动态平衡。;例1（课本P81T5）一根细线系着一个小球，细线上端固定在横梁上。给小球施加力F，小球平衡后细线跟竖直方向的夹角为θ。

现改变F的方向，但仍然要使小球在图中位置保持平衡，即保持θ不变，

问：F可能的方向有哪些？请在图中标明F方向的范围，并简述理由。以上F的大小可以任意调节。;F;F;例题2如图所示，在水平方木板上“验证力的平行四边形定则”的实验中，用A、B两弹簧秤拉橡皮条结点，使其到达O点处，此时α+β900，然后保持弹簧测力计B的示数不变而减小β时，为保持结点O位置不变，可采取的办法是（）

A.减小A的读数，同时减小α角

B.减小A的读数，同时增大α角

C.增大A的读数，同时减小α角

D.增大A的读数，同时增大α角;由作图可知，测力计B的拉力FB绕结点O顺时针转动时：

●测力计A的拉力FA单调减小，但其与竖直方向的夹角先增大后减小；

●FA沿着圆的切线DE时，与竖直方向的夹角最大。;例题1和例题2小结;2.图解法;例题3半径为R的球形物体固定在水平地面上，球心正上方有一光滑的小滑轮，滑轮到球面B的距离为h，轻绳的一端系一小球，靠放在半球上的A点，另一端绕过定滑轮后用力拉住，使小球静止，如图，现缓慢地拉绳，在使小球由A到B的过程中，半球对小球的支持力FN和绳对小球的拉力T的大小变化的情况是（）

A.FN不变，T变小B.FN不变，T先变大后变小

C.FN变小，T先变小后变大D.FN变大，T变小;【解析】这种题型图解法难以解决，但是发现该题型中几何三角形与力矢量三角形相似，可利用解析法处理此类问题。;1.题型特点：;例题4两个大人和一个小孩拉一条船沿河岸前进。两个大人对船的拉力分别是F1、F2，??大小和方向如图所示。今欲使船沿河中心线行驶，求小孩对船施加的最小力的大小和方向。;【解析】根据题意建立如图所示的直角坐标系，则有

F1y＝F1·sin60°＝200N

F2y＝F2·sin30°＝160N

欲使船沿河中心线行驶，y轴方向需受力平衡，所以当小孩对船施加的拉力方向沿y轴负方向时其大小最小，此时，;例题5如图所示，如图所示，人的质量为M，物块的质量为m，且M＞m，若不计滑轮的摩擦，则当人拉着绳向后退回一步后，人和物块仍保持静止，若人对地面的压力大小为F1、人受到地面的摩擦力大小为F2、人拉绳的力的大小为F3，则下列说法中正确的是（）

A.F1、F2、F3均增大

B.F1、F2增大，F3不变

C.F1、F2、F3均减小

D.F1增大，F2减小，F3不变;【解析】设人和物体A质量分别为m、M，由题意可知绳的拉力等于Mg，人拉绳的力F3与绳的张力大小相等，故人拉绳的力F3=Mg不变。

取人为对象，受力如图所示，并建立直角坐标系。

由平衡条件可得：

F2-F3′cosθ=0，

F1′＋F3′sinθ=mg

由牛顿第三定律可知

F1′=F1，F3′=F3

解得F1=mg-Mgsinθ，

F2=Mgcosθ

由F1、F2的函数表达式可知，当θ减小时，F1、F2增大。

故本题正确选项为B。;1.如图所示，质量为m的小球被轻绳系着，光滑斜面倾角为θ，向左缓慢推动劈直到悬绳与斜面平行过程中（）

A.绳上张力先增大后减小

B.斜劈对小球支持力减小

C.绳上张力先减小后增大

D.斜劈对小球支持力增大;2.如图所示，质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定，杆的A端用铰链固定，光滑轻小滑轮在A点正上方，B端吊一重物，现将绳的一端拴在杆的B端，用拉力F将B端缓慢上拉，在AB杆达到竖直前(均未断)，关于绳子的拉力F和杆受的弹力FN的变化，判断正确的是（）

A.F变大

B.F变小

C.FN变大

D.FN变小;课堂小结;