综合素质评价期末总结怎么写【初中综合素质评价工作总结】优选x.pdfVIP

精品资料欢迎阅读

综合素质评价期末总结怎么写【初中综合素

质评价工作总结】

初中综合素质评价工作总结全面贯彻党的教育方针，遵循学生身

心发展规律和教育规律，以社会主义核心价值观为引领，适应教育综

合改革的新任务要求，充分发挥评价的作用，树立正确的育人观，促进

育人质量的提升，北京二中亦庄学校初一年级落实履行了初中学生综

合素质评价工作实施方案细则，并且转变传统观念，从全方面调整教

学教学评价，并坚持过程积累和客观记录的原则。

一、思想品德方面。

为考察学生爱党爱国、集体意识、遵纪守法等践行社会主义核心

价值观方面的表现，根据我校的道德品质和公民素养两个二级指标，

初一年级设定了a1-a55个记录要点进行学生该方面的素质评价。

在常规年级工作安排中，初一年级重视学生的团队意识、开拓国

际视野、三爱三节等思想道德引领。在过去的一学期，我们组织学生们

开展了几次相关活动，列举以下几项。

1、中国传统文化主题交流会。在学校的安排下，初一年级开展了

传统文化主题班会。让学生们从中国的传统文化中感受传统节日的氛

围和意义。在此活动中，学生们精心准备，用剪纸、写毛笔字、打太极

拳、对对联、做灯笼等形式展示了传统文化的源远流长、代代相

1

精品资料欢迎阅读

。

2、念征利80周年，弘国主精神系列活。学生看影《征》和

《勇士》，从中感悟幸福生活的来之不易和先烈的无私奉献。并就看内

容，撰写了《最感我的⋯》的后感比。

3、拓展国野。适逢国机器人大行之，初一年在跟主多次沟通

后，得了参学的机会，欣了世界最前沿的机器人球表演和高端的机

械技，开拓了眼界，学生致盎然、感受多，在学体会中，都表示特喜

次活，很多机器人的高端技感到很震撼。

4、落“三三”主教育活。一学期，初一年学生多次开展了“光

行”，“离班关灯”、”“家庭小能手”、“班生”等活，鼓励学生粮食、

用、、做力所能及的事情意，从而形成良好的生活，从小事抓起，从孩

子抓起。

5、初一年提出“无分年”的口号和倡。在毫不姑息、有必、有必究

的原下，要求每个班在班主任的格管理下，各班学生民主投票制定班，

每个学生既以此格要求自己，并以中小学生行范守准，争做一名合格

的中学生。初一一学期，本年210人，无任何分。

初一学生的每一活，都按照学生的个人表和成果，以客的数据，

按照价在学生的合素价平台中，并附相的片和文字。

2

精品资料欢迎阅读

二、学业水平方面作为起始年级，初一第一学期的工作重心除加强

学生德育教育外，重点关注学生的学业态度、知识技能和学业能力。每

周制定一个年级关注主题，如“上课不趴桌”、“作业整齐度”、“作

业改错”等。让学生在起始阶段，形成良好的学习习惯和学习态

度，并将这些环节以数据量化的方式计入中学生综合素质评价中。从初

一年级开始，我们改变了一直以来的终结性评价说明一切的计分方式方法，

换为过程性评价和终结性评价共抓的综合评价，从而调动学生的学习积

极性，强调学习过程的重要性，包括课堂状态、作业状态、参加学科实

践活动、课外阅读量等，都成为了综合素质评价中学业水平评价的主要

依据和指标。

1、重点抓课堂上课状态。课堂是学生们学习的主战场。开学伊始，

初一年级进行了“学法指导”专题讲座，就学生的学业要求进行了详细

的讲解。其次，开学后，各班都制定了“学生成长手册”，重点记录学

生们的课上纪律等一日常规。随后，布置各班严格要求学生上课状态，

尤其对于出现的趴桌、发言不举手等问题要及时处理、及时帮助学生调

整，并要求班主任每天不定时课前进班，记录学生的纪律等，同时，

与各科任老师沟通，获取该生上课状态，并计入学生的

成长手册，量化后，学期末计入学生的综素平台中b1项，以此激励

和督促学生们的课堂纪律。

2、丰富的课外阅读主题活动。为提高学生们的阅读量、培养学生

们的阅读能力，从初一开始，本年级一开学由语文组的老师们确定本

学期名著阅读篇目和要求，如《西