统编版高中历史选择性必修一同步教案 第16课 中国赋税制度的演变.pdfVIP

高一年级历史教学设计

授课教师：

课题第16课中国赋税制度的演变课时2课时

了解中国古代赋税制度的演变；了解关税、个人所得税的产生及其在近代中国

课标要求

的实行。

唯物史观：认识生产力水平的提高和社会经济的发展是赋税制度变化的深层动

力。

时空观念：了解中国古代赋税制度的发展过程，归纳关税和个人所得税在近代

定型和实行的情况。

教历史解释：了解赋税制度产生的背景，认识税收征缴是国家财政不可或缺的支

学柱。了解赋役对于统一王朝的的重要意义；认识关税自主权的重要性；理解新

目中国施行的关税制度和个人所得税制度是有利于国家建设和发展的制度。

标史料实证：通过了解中国古代赋役制度的演变过程、近代收回关税自主权的斗

争、改革开放后个人所得税制度发挥的积极作用，理解赋税征收是国家的社会

职能。

家国情怀：从国家财政的角度认识赋税征收的作用，理解收回关税自主权是近

代中国人民反帝斗争的重要任务。

教学重点：关税制度的起源与演变。

重难点

教学难点：中国古代赋税制度的发展过程。

教学方式问题探究式

课前预习阅读中国古代的赋役制度，初步了解赋税制度的两个重要的变化。

重难点突破

【情境创设】

同学们，近来酒泉市新冠疫情严重，政府和学校多次组织市民和同学们全民

做核酸。那么，全民做核酸的费用支出来自于什么渠道？

【讲授新课】

第1课时

一、中国古代的赋役制度

赋出于田，自上税下；贡出于土，从下献上。

——（南宋）王应麟《玉海·食货·贡赋》

有赋有税，税谓公田什一及工商衡虞之入也。赋供车马甲兵士徒之役，充实府库赐予之

用;税给郊社宗庙百神之祀,天子奉养百官禄食庶事之费。

——《汉书·食货志上》

赋役制度：统治者以土地和人口为依据，向人民征收一定数量的田赋、人头税、征发徭

役而形成的基本制度。赋役的征发是统治阶级赖以维持其统治的基础，具有无偿性、强制性、

固定性。

赋税：是国家为了实现其职能，凭借政治力，按法定标准，强制地无偿地取得财政收入

的一种手段，其目的是为了实现国家职能的需要。

税，从禾，兑声，有送达的意思，本意指征收的农产品。

赋，从贝，从武，联合起来表示与“用兵有关的钱财”。

役是封建统治者剥削劳动人民剩余劳动的力役表现，是以国家对劳动人民的超经济强制

为手段实现的，也是以劳动人民对统治者与剥削者的人身依附关系和人身不自由为基础的，

因此本质上来说是国家对劳动人民实行普遍的人身奴役的一种特殊的表现。

1.先秦：劳役地租，役重于赋

（1）夏：

《尚书·禹贡序》：“禹别九州，随山浚川，任土作贡。禹敷土，随山刊木，奠高山大

川。”孔传:“任其土地所有定其贡赋之差。”

禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。

——《史记·夏本

纪》

任土而供：根据土地状况不同或随乡土所宜的贡纳制度

（2）商周时期：井田制

方里而井,井九百亩,其中为公田。八家皆私百亩,同养公田,公事毕,然后敢治私事”。

——（战国）《孟子·滕文公上》

商朝，助法:又称藉法。藉就是借，即借助民力耕种公田的一种剥削制度，是一种劳役

地租。

西周，彻法：由民自耕其田，交纳部分实物。

（3）战国商鞅变法

一是打