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经济学导论心得（精选3篇）

经济学导论心得（精选3篇）

不便，因为廉价药品没有了，人们只能花费更多的金钱去买需要的药

品。可见，国家的宏观调控对市场的作用也有很多弊端，但是我想，

国家的宏观调控对市场的作用还是利大于弊吧。至于怎么能减少国家

的宏观调控给市场带来的不良反应呢，这又是一个很复杂的经济学问

题了。经济学的重要性也决定了一个经济学家的重要性，但是，一个

优秀的经济学家却不是谁都能当的，一个优秀的经济学家是多么地重

要。老师上课的时候举了“和经济学家一起喝茶值多少钱”的例子，

道出了经济学的重要性。其实经济学导论这门课带给我最深印象的

就是关于“理性经济人”这个话题了。诚然，在生活中要做一个理性

的经济人不容易。理性经济人就是以最小的经济代价去获得最大的利

益。老师上课讲了一个例子，就是10个海盗分100枚金子的故事，

我对这个故事记忆深刻。故事说，船上有10干个海盗，要分抢来的

100枚金币。自然，这样的问题他们是由投票来解决的。投票的规则

如下：

先由最凶猛的海盗来提出分配方案，然后大家一人一票表决，如

果有50%或以上的海盗同意这个方案，那么就以此方案分配，如果少

于50%的海盗同意，那么这个提出方案的海盗就将被丢到海里去喂鱼，

然后由剩下的海盗中最凶猛的那个海盗提出方案，依此类推。10个

海盗要分100枚金币，那么怎么样才能获得最大的利益呢？我想，要

做一个理性的经济人，必须要是自己的利益最大化。在老师给出答案

之前，我思考了很久，加入我是其中一个海盗，我要怎么做才能使自

己获得最大的利益呢？我想了很久也没有得到满意的答案，最后老师

公布了答案，第一个选择的海盗也就是最凶猛的海盗分4枚金币给一

些同伴，而自己则可以得到96枚金币。老师分析得很详细，我恍然

大悟，果真，做一个理性的经济人真的不容易啊，不仅要有细腻的心

思，还要有很好的算术逻辑思维。第三篇:《西方经济学导论学习体

会》在学习西方经济学导论这门课中，最大的体会是经济学的分析

始终围绕着两个方面入手：

第一个是均衡分析，第二个是最优化。而这两个分析的前提就是

人士理性的，是必须追求自己的利益最大化的，在拥有完全信息的情

况下也能够对未来准确做出预测。这门课程让我最有感触的就是宏

观经济政策这方面，所谓宏观经济学，它所研究的是整个经济。宏观

经济学是以国民经济总过程的活动为研究对象，着重考察和说明国民

收入、就业水平、价格水平等经济总量是如何决定的、如何波动的，

故又被称为总量分析或总量经济学。【经济学导论心得（精选3篇）】

“宏观经济学”一词，最早是挪威经济学家弗里希在1933年提出来

的。经济学中对宏观经济现象的研究与考察，可以上溯到古典学派。

法国重农学派创始人魁奈的《经济表》，就是经济学文献对资本主义

生产总过程的初次分析。然而，在古典经济学家和后来的许多庸俗

经济学家的著作中，对宏观经济现象和微观经济现象的分析都并存在

一起，并未分清。特别是自所谓“边际主义革命”以来，经济学家大

多抹煞经济危机的可能性，无视国民经济总过程中的矛盾与冲突，只

注重于微观经济分析，以致宏观经济问题的分析在一般经济学著作中

几乎被淹没了。但随着传统庸俗经济学在二十世纪30年代经济危

机的袭击下破产，随着凯恩斯的《就业、利息和货币通论》一书出版，

宏观经济分析才在凯恩斯的收入和就业理论的基础上，逐渐发展成为

当代经济学中的一个独立的理论体系。宏观经济学研究的一个中心

问题是：

国民收入的水平是如何决定的？宏观经济学认为，国民收入的水

平，反映着整个社会生产与就业的水平。宏观经济学在解释经济周

期时，很强调投资的变动的关键作用，认为投资的变动往往比消费的

变动来得大，指出投资在相当程度上既是收入变动的原因，也是它的

结果。它在“解释”投资的变动与国民收入的变动之间的关系时，提

出了“加速数”和“乘数”相互作用的学说。“加速原理”与“乘

数论”所要说明的问题各不相同。“乘数论”是要说明投资的轻微变

动何以会导致收入发生巨大的变动，而“加速原理”则要说明收入的

轻微变动何以也会导致投资发生巨大变动。但二者所说明的经济运动

又是相互影响、相互补充的。宏观经济学正是利用所谓“加速数”

和“乘数”的相互作用，来“解释”经济的周期性波动。据说，在经

济危机的条件下，生产和销售量下降，加速原理的作用会使得投资急

剧下降，而乘数的作用又使得生产和销售进一步急剧降减，后者再通

过加速原理的作用会使得投资成为负数(或负投