高中信息技术 信息安全法律法规及网络道德规范教案高中全册信息技术教.pdfVIP

芯衣州星海市涌泉学校信息平安法律法规

及网络道德标准

课程内容标准

1、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息理论。

2、在使用因特网的过程中，认识网络使用标准和有关伦理道德的根本内涵；可以识别并抵抗不良信息；

树立网络交流中的平安意识。

3、理解信息技术可能带来的不利于身心的因素，养成使用信息技术的习惯。

一、教材分析

1、本节的作用和地位

本节课介绍了在信息活动中存在的一些不良行为以及这些行为带来的不良影响，由此引发了对网络道

德标准和信息平安法律法规问题的提出，教育引导学生在今后的信息活动过程中应该注意到这些方面的问

题，自觉遵守网络道德标准和相关的法律法规。为此，本节一一共设置了二部分的内容：“一、网络使用

的道德标准〞；“二、信息平安法律法规〞。

2、本节主要内容介绍

在信息社会中，由于不同的人出于不同的目的，在各自的活动过程中常常会伴随着各种各样问题的出现，

假设单纯从技术角度对人们的行为标准进展限制，只可以解决一个方面的问题，而不能从长远角度和全面

角度进展标准。只有通过法律法规，充分利用法律的标准性、稳定性、普遍性、强迫性，才能有效地保护

信息活动中当事人的合法权益，增强打击处分力度。为了使学生对信息平安法律法规有一个比较深化的理

解，特别设立了几个活动让学生亲自进展探究，并给出相关的知识点，让学生加深理解。本节采用了“提

出任务→掌握知识→拓展视野〞的线索组织内容，详细如下：

“提出任务〞：本节教材首先提出一个任务，列举一些信息活动过程中碰到的问题让学生自己进展交流和

讨论，并让学生列举出还存在的另外一些问题以及造成的危害，接着引出了在信息活动过程中应该遵守的

道德标准和法律法规，让学生增强法律意识，从法律的角度保障信息平安。教材中任务的设置及其用途如

下表示：

任务1：给出信息活动过程中存在的一些问题，让学生通过交流和讨论，列举在信息活动过程中还存在有

哪些方面的问题，使学生更多地理解信息活动过程中存在什么样的不良行为。

任务2：以3-5人为一小组，查找我国和其他一些国家目前在信息平安方面的法律法规，并在班上进展交

流。

在任务2中要求学生查找我国和其他一些国家目前在信息平安方面的一些法律法规，并认真研究这些法律

法规中所涉及到的行为，使学生进一步理解什么样的行为会触犯到法律法规，会受到什么惩罚，让学生养

成良好的行为标准。

“拓展视野〞。该部分主要是列举了我国近几年来制定的一些与信息活动相关的法律法规，让学生在做案

例分析的时候可以很快地找到这方面的相关内容，进步学生学习效率和加深对法律法规的认识。

3、重点难点分析

教学重点：

〔1〕分析信息活动过程中存在的问题。在信息活动过程中，存在着一些消极的因素，如不良信息、网上犯

罪、虚假信息严重影响网络信息的可信性、信息垃圾泛滥等问题，在教学中应该让学生明白这些问题对他

们的身心会造成很大的影响，应该给与重视。

〔2〕网络使用道德标准。通过前面的分析，让学生理解在使用网络的时候应该遵守一定的道德标准。

〔3〕信息平安法律法规。通过让学生完成任务查找国内外在信息平安方面的法律法规，使学生理解信息活

动过程必须遵守哪些方面的法律法规。

教学难点

〔1〕对信息平安法律法规的理解。学生们平常对于国家的一些法律法规并不是很理解，有一些学生更是一

无所知，本节课重点是培养学生具有法律法规知识和意识，做信息社会的守法公民。

〔2〕任务的完成。教材中为了加深对知识的理解，设置了一些任务，学生在完成这些任务的过程中可能会

碰到一些困难，教师应该在学生完成任务过程中给以一定的指导。

二、教学建议

1、课前准备

通过第一节课的学习，学生们对信息平安问题已经有了一个认识，在此根底上，教师可以围绕在信息活动

过程中存在的不良行为逐步深化提醒道德标准和法律法规问题，搜集相关资料，精选案例资源。可考虑在

网络教室中上课。

2、教学策略

〔1〕在教学中，教师可以采用任务驱动、案例分析、交流讨论等方式组织教学活动。教师先提出任务，要

求学生通过小组或者者者自己亲身的探究和研究，去理解信息活动中存在的各方面问题及造成的危害。

〔2〕学生们对信息平安法律法规理解不多或者者者根本上没有认识，教师在教学中可以多找一些这方面的

案例进展分析，向学生说明每个案例中的行为触犯了什么样的法律法规，将会受到什么处分，让学生能详

细地感受到信息平安法律法规的重要性并对自己的行为起到监视的作用。

〔3〕在本节课教学过程中，教师重点