第一单元《彩色的中国》教案 .pdfVIP

第一单元歌唱祖国

教学目标：

了解歌词的内容和所表达的感情。

能用自然地声音、准确的节奏和音调有感情地演唱《彩色的中国》，唱

出三拍子的韵律感。

通过学唱《彩色的中国》，欣赏《多情的土地》，以及ppt展示我国的

大号河山，以此来开拓学生的音乐视野，激发学生的爱国热情和自豪感。

教学重难点：

正确地演唱歌曲中的休止符。

了解两首歌曲所要表达的感情。

教材分析：

《彩色的中国》和《多彩的土地》选自2012年新版七年级音乐教材上册第

一单元。《彩色的中国》表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流

畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感

受到“神州处处好，祖国处处好”。

《多情的土地》是著名作曲家施光南的作品。故去通篇采用e小调，旋律抒

情流畅、优美感人、情感真挚、耐人寻味。上下两大段旋律相同，结构为

AB、A、B.每一段落的前三句都配以语言化的旋律，演唱时如同对亲人轻声

地诉说。第四局旋律连续上行，并采用三连音以增加急切与激动不舍、焦灼

与真切的情绪。歌曲在B段开始发出深切的感叹，感叹助词“啊”的两句旋

律前部相同，只在高音处略作后两句高于前句的处理，给人以荡气回肠的感

觉我捧起。。。我拥抱。。两句更是耐人寻味。真挚动人，其旋律的流畅

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如思念的河流奔涌流淌。结束句在钢琴伴奏与人声交换互补、渐行渐弱、渐

行渐远中结束。

教学过程：

导入

教师播放两首歌曲，让学生听一听他的旋律、歌词主要表现了什么？是什

么歌曲？

我的中国心

在希望的田野上

学生回答完后的感受，教师总结：主要表现了作为一名中国人的自豪感，

在祖国幸福的生活，抒发了热爱家乡，热爱祖国的思想感情。那么我们今天学习的是

另外一首表现热爱祖国的歌曲——《彩色的中国》。

新课讲授

教师找学生朗读歌词，让学生想象一下歌词描绘的场景。

教师通过ppt来展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄

河、

宝岛台湾，让学生对歌词有一个深刻的认识和理解。

教师播放歌曲，让学生聆听欣赏，初步感知歌曲的旋律。

教师教唱歌曲，提醒学生注意：(1)休止符，后半拍出来

向学生讲解反复记号和跳跃记号。

学生自行演唱，提醒学生有感情的演唱。当然，表现祖国美好，热爱祖

国家乡歌曲很多很多，接下来，我们就来欣赏一首十分深情的歌曲《多

情的土地》《彩色的中国》比较欢快、愉悦，而这首《多》就比较抒情，

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优美感人，表现对家乡、对生育养育自己的地方，无限眷恋和怀念之情。

教师简介作者，施光南

欣赏《多情的土地》

延伸拓展

现在，同学们都生活在幸福美好的生活之下，我们当然应该感谢我们的祖国，

感谢为今天美好生活做出贡献的人，作文一个中国人，我们应当刚到无比的

自豪和骄傲。

板书设计：

第一单元歌唱祖国

1.让学生听一听他的旋律、歌词主要表现了什么？是什么歌曲？

2.注意：(1)休止符，后半拍出来（2）向学生讲解反复记号和跳跃记号。

教学反思：

《彩色的中国》

这节课是七年级同学上初中以来的第一节课，通过课堂多种方法的教学，重点内容四分

休止符、八分休止符、三拍子及