部编版高中语文必修上册《立在地球边上放号》 .pdfVIP

教学内容立在地球边上放号

三维教学目1、通过《立在地球边上放号》的学习，加强朗诵的练习，培养朗诵呈现、内容理解、情感识

别有机融合的意识。

标

2、从抒情表达的角度，多练习新诗创作的实践。

教学重点直抒胸臆的表达方式与诗歌的象、境、意的融合。

教学难点内容理解与清晰完整的表述呈现。

教与学互动设计教学札记

【预习导入】

他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找

先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对

上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他思索了片刻，对道：。

由于对句不凡,表现了强烈的进取精神,结果全体偷桃学生，一律免

罚了。

对句：他年攀桂步蟾宫，必定有我。这个人是谁呢？

——郭沫若

2、作者简介

郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,字鼎堂,号尚武。现代文学家、

历史学家、新诗奠基人之一。1892年,出生于四川。1914年,在日本

九州帝国大学学医。1919年,五四运动爆发,投身于新文化运动。1926

年,投笔从戎,随国民革命军北伐。1927年,参加南昌起义。1928年,

流亡日本。1948年,当选第一届中央研究院院士。1949年,当选中华

全国文学艺术会主席。1958年至1978年,任中国科学院院长、中国科

学技术大学校长等职。1978年,病逝于北京。

1914年春赴日本留学,先学医,后从文。这个时期接触了泰戈尔、

歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。

919年五四运动爆发,他投身于新文化运动,写出了《凤凰涅槃》

炉中煤》等诗篇。这一时期的代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗

歌的束缚,充分反映了“五四”时代精神,在中国文学史上开一代诗风,

是当代最优秀的革命浪漫主义诗作。

3、作品介绍

主要作品有诗歌《天狗》《诗的宣言》《凤凰涅槃》《血肉的长

城》《炉中煤》《春莺曲》《莺之歌》《太阳礼赞》《天上的街市》

《立在地球边上放号》等；诗集有《女神》等；历史剧有《屈原》等；

专著《中国古代社会研究》等。

收入1919年到1921年之间的主要诗作。连同序诗共57篇。多

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为诗人留学日本时所作。其中代表诗篇有《凤凰涅槃》、《女神之再

生》、《炉中煤》、《日出》、《笔立山头展望》、《地球，我的母

亲！》、《天狗》、《晨安》、《立在地球边上放号》等。在诗歌形

式上，突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”

以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为中国新诗的奠基之作。

1.思想内容上，《女神》体现了“五四”时代精神。

2.艺术表现上，《女神》开拓和形成了浪漫主义新诗流派，它强

烈的感情、唯美的艺术形象等对当时和后来的浪漫主义诗人产生了重

要影响。

3.诗歌形式上，《女神》是自由体诗的一个高峰，为诗歌的革新

树立了榜样。它完全冲破了旧诗格律的束缚。诗节、诗行长短无定，

韵律无固定格式。

现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。

中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。

现代诗歌特点主要有：1.形式自由；2.内涵开放；3.意象经营重

于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐

的音乐性。

1920年胡适《尝试集》出版,是第一部白话新诗集。

代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若。

3、写作背景

《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。当时郭沫若受

五四运动和十月革命的冲击，决然从日本回国。当他置身于日本横滨

的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞

击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突

的画面。诗人写下的这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、

旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。

【整体感知】

1、朗读诗歌，给你最大的感受是什么？请用简短的词语概括。

宏伟、强力、壮丽、炽热。