第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教案 .pdfVIP

第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起

第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起

一、教学目标：

知识与能力：

马克思、恩格斯的政治活动和主要理论贡献；《共产党宣言》的内容、意义和对国际工人运

动的指导作用；第一国际建立和主要任务；巴黎公社出现的背景、政权性质及结果。

过程与方法：

本节课内容比较抽象，通过多媒体课件形式展现，视频资料等方式，培养学生在提的历史结

论过程中，让学生感受到主动学习的乐趣，以便掌握探究式学习、合作学习的途径与方法。

情感、意志和价值观：

通过本课的学习，要继承发扬马克思、恩格斯为人类谋福利不计个人得失的高尚品德，特别

是马克思、恩格斯为了共同事业团结战斗的伟大情谊，培养学生立志高远、为人类谋福利的

人生观。

二、教学方法：讲授法、多媒体教学法

三、教学重难点：

重点：《共产党宣言》的内容、意义

难点：巴黎公社的性质和失败原因的理解。

四、教学过程：

（一）、导入新课：

工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会革命，对人类社会产生了深远影响。随

着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和

生活条件，同资本家展开多种形式的斗争，工人运动逐渐兴起，为科学社会主义理论的创立

提供了必要条件。19世纪40年代，马克思主义诞生，无产阶级有了科学理论的指导，社会

主义运动蓬勃发展起来。

（二）、讲授新课：

一、马克思与恩格斯

1818年5月5日，卡尔·马克思生于德国特利尔市。

卡尔·马克思（1818～1883年）

是德国伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命家和社会学家。马克思主义的创

始人之一，第一国际的组织者和领导者。著作有《资本论》、《共产党宣言》等。他和恩格

斯共同创立的马克思主义学说，被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义

伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。

17岁的马克思在中学毕业时的一篇作文中认为：择业的目标应是为了“人类的幸福和我们

自身的完美”，“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓

越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”

2、政治活动：

马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由。

1843年1月19日，普鲁士内阁会议指责《莱茵报》是一家倾向极坏的报纸。

政府查封《莱茵报》

1843年10月，迁居巴黎。

1820年11月28日诞生于德国莱茵省的巴门市资本家家庭。中学时代学习勤奋努力，成绩

优异。常常观察工人的劳动和生活，产生“帮助劳动人民”信念。1842年，前往曼彻斯特

工作，研究英国社会情况，逐步树立了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的历

史唯物主义世界观。1844写1845年完成《英国工人阶级状况》，对无产阶级与资产阶级的

对立与斗争进行了唯物主义的科学论述，标志着恩格斯由革命民主主义者到共产主义者转

变.

在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动；

恩格斯不仅成为马克思思想、事业上志同道合的战友，在经济上也给予马克思很多支持。

1849年，马克思移居伦敦，在那里他完成了《资本论》等著作，1883年，马克思在伦敦去

世，葬于海特公墓。

3、马克思主义理论：

马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论：

马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

1883年3月14日，马克思在伦敦去世，葬于海格特公

墓。

《资本论》全书共三卷，以剩余价值为中心，对资本主义进行了彻底的批判。第一卷研究了

资本的生产过程，分析了剩余价值的生产问题。第二卷在资本生产过程的基础上研究了资本

的流通过程，分析了剩余价值的实现问题。第三卷讲述了资本主义生产的总过程，分别研究

了资本和剩余价值的具体形式。这一卷讲述的内容达到了资本的生产过程、流通过程和分配

过程的高度统一，分析了剩余价值的分配问题。

相关史事：

法国里昂丝织工人的起义英国宪章运动德国西里西亚纺织工人起义

无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。他们迫切需要革命理论的指导。

二、《共产党宣言》

1、共产党宣言的发表：

1848年马克思和恩格斯参加共产主义者同盟代表大会

1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。