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Unit4Myfamily

CartoontimeLettertime

第3

【教学目标】

1.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家

庭成员

2.能熟练表演文中的小故事。

3.能正确认读和书写字母Ll,Mm,Nn.

4.学生会唱Familysong

教学重点：

1.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家

庭成员

2.能正确认读和书写字母Ll,Mm,Nn.

教学难点：

1.能熟练地、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…

2.能熟练表演文中的小故事。

教学过程：

Step1Warmup

1.课前准备：板书Unit4Myfamily

2.本单元歌曲Familysong,学生跟唱。

3.Greeting

T：Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss...

T：Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.

4.Review

跟着读Storytime，然后再全班齐读

Step2Presentation

思路：通过不同的时间来复二三单元的重点知识，通过叙事性的过程减少枯

燥。

1.出示Sam头饰，复习Thisismyfriend.He’s/She’s…(时间AM.8:00)

a.Sam头饰

T:Look,Myfriendsarecoming.Thisismyfriend.He’sSam.Canyousay

‘Hello!’tohim?S:Hello,Sam.

T:CanyouintroduceSamtoyourfriends.

PPT出示句型,学生饰表演：

S1：Goodmorning,S2.Thisismyfriend.He’sSam.

S2：Goodmorning,Sam.I’mS2.S3(Sam):Goodmorning,S2.

2.帮助Sam完成难题

a.看图说单词

b.完成单词

(1)fth(2)moer

(3)sst(4)roth

(5)grnp(6)rndm

c.根据上句快速说下句（Unit1Funtime光盘）

3.出示时间PM.7:00,并出示Bobby头饰

T:Thisismyfriend.He’sBobby.Whatcanyousaytohim?

选择题：

PM.7:00遇到Bobby,该说什么？(C)

A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodevening.

a.出示Goodevening.再次教读句子，熟读句子。

b.T：CanyousayGoodeveningtoBobby?

S:Goodevening,Bobby.

T:CanyouintroduceBobbytoyourfriends.

PPT出示句型,学生饰表演：

S1：Goodevening,S2.Thisismyfriend.He’sBobby.

S2：Goodevening,Bobby.I’mS2.