二年级语文：《画风》教案.pdfVIP

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《画风》教案

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

《画风》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：1、认8个生字和与生字有关的词语。

2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

3、理解课文内容，使学生懂得勤于观察生活，遇事要动脑筋，善于合作，敢于创新。

教学重点：朗读课文，理解课文内容，培养学生细心观察的习惯和不断创新的意。

教学难点：读好人物对话，领会文中小朋友的创意。

教学方法：合作、自主，读中感悟。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

（一）情景引入，巧设悬念

1．情景引入。今天我们一起去郊游，但是你们有一个任务，那就是要听音乐根据老师

的描述，把你们看到的和听到的用笔画出来。

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2．学生拿出纸笔作画，请两位学生上黑板作画。（放音乐）

3．教师描述：今天的天气真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。你们朝远处看，那有一座

青山，山脚下住着一户人家，房前屋后种着果树，一条小溪从门前流过。赶快把这优美的景

色用画笔画下来吧！

4．学生边听边作画。

5．教师继续描述：你们闻到了吗？没有？赶快深呼吸，闻到了吗？这是什么香味？你们

听到了吗?远处传来了什么声音？多好听啊！赶快把这些让人陶醉的香味和美妙的景色画下

来。

6．学生质疑：声音和气味看不见，摸不着，怎么画？

7．小结：看得见，摸得着的东西容易画，那么看不见，摸不着的东西能画吗？今天老师

就给大家带来了3位爱动脑筋的孩子，看看他们是怎样把看不见，摸不着的事物画的有声有

色，大家说好吗？

（二）初读课文，整体感知

1．师：请同学们打开书看15课，看课题谁来告诉老师他们画的是什么？

生：画的是风。（板书课题：画风）

2．自由朗读课文，检查预习情况。

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3．指名读课文。

师：你认为课文中哪是主要的部分？说说你知道了什么？（让学生概括出主要内容）

(三)细读课文，理解内容

1．开始他们认为风能画出来吗？谁来读读有关句子？后来为什么能画出来了？

2.师：你最喜欢谁？为什么？

（因为他们遇到问题爱动脑筋）

3.默读课文2到8自然段，把描写他们爱动脑筋的句子画出来，读一读，喜欢同样人物

的组成一小组，讨论一下你的体会。

4.小组汇报。

5.通过刚才的讨论大家都知道了他们画的风分别在哪