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促进深度学习的高中信息技术教学策略研究.pdf

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    促进深度学习的高中信息技术教学策略研究

    摘要

    信息时代的高速发展对教育提出更高的要求，深度学习已成为教育领域的

    研究热点，但针对信息技术学科的深度学习策略研究却少有论及。本文采用访

    谈法和问卷调查法对教师的深度教学情况和高中生在信息技术学科的深度学习

    情况进行调查，并基于问卷和访谈数据借助SPSS进行统计分析，分析结果表

    明：1.高中生虽然在知识建构与整合、学习态度与毅力和沟通能力3个二级维

    度得分较高，但其它二级维度得分较低，整体的深度学习水平并不理想；2.在

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