口腔执业医师-101-3 .pdf

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口腔执业医师-101-3

(总分:34.00,做题时间:90分钟)

一、A1型选择题(总题数:11,分数:11.00)

1.关于医德评价,错误的是

A.医德评价的主体有两种:他人和自己

B.进行医德评价的标准依据每个人不同而不同

C.医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁

D.进行医德评价不能只看行为的客观效果

E.医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗

(分数:1.00)

A.

B.√

C.

D.

E.

解析:修养方面非常强调医疗实践,医德评价仍然有客观标准。评价的方式包括社会舆论、内心信念和传

统习俗。

2.关于心理应激的说法错误的是

A.相信事件是可控制可预测的可以减轻心理应激

B.适度的应激可以促进健康

C.长期的超强度应激会损害健康

D.心理防御机制的应用可以从根本上消除解除焦虑

E.有效的放松训练可以降低心理应激水平

(分数:1.00)

A.

B.

C.

D.√

E.

解析:心理应激是个体觉察到环境变化对机体产生威胁时所引起的心理和生理上的反应,可以是适应的或

适应不良的。

3.关于医学模式的观点错误的是

A.是一种哲学观在医学上的反映

B.随历史的发展而不断发展变化

C.“生物-心理-社会”医学模式的提出并不排斥生物医学的研究

D.新的医学模式以身心一元论为基本指导思想,坚持病因一元论的观点

E.医学心理学促进和推动了医学模式的转化

(分数:1.00)

A.

B.

C.

D.√

E.

解析:医学模式是指一定时期内人们对疾病和健康的总体认识,并成为当时医学发展的指导思想,也可以

说是一种哲学观在医学上的反映。医学模式的发展经历了神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、生物医

学模式以及生物-心理-社会医学模式,其发展与各个时期的生产力发展水平是紧密联系的。生物-心理-社

会医学模式并不排斥生物医学的研究,而是要求生物医学以系统论为概念框架,以身心一元论为基本指导

思想,但身心一元论与病因一元论是安全不同的概念,新的医学模式对应的应是病因的多元学说,即既要

考虑到患者的生物学因素还要充分考虑到患者的心理因素以及环境和社会因素的特点,将所有这些因素都

看作是相互联系、相互影响的。不难看出,医学心理学对医学模式的转化起到了积极的促进作用。

4.关于人类胚胎干细胞研究和应用的伦理原则,错误的是

A.无论胚胎是不是人,都应该得到尊重

B.需先经动物实验等措施,以符合安全和有效的原则

C.禁止故意生产、销售、买卖配子和胚胎等,以防止商品化

D.配子和胚胎等属于个人财产,允许买卖,符合公平的原则

E.与患者或受试者有关的信息应充分告知

(分数:1.00)

A.

B.

C.

D.√

E.

解析:胚胎干细胞研究近年争议很大。中西方的差异在于胚胎是否是人,这不是科学问题,而是伦理学问

题,基本的共识是尊重生命,严防商品化。

5.对于情绪情感的概念的理解不恰当的是

A.是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验

B.人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源

C.在情绪和情感的产生过程中,需要起着关键性作用

D.情绪情感从本质上来讲是一种态度

E.两极性是情绪情感的重要性质

(分数:1.00)

A.

B.

C.

D.√

E.

解析:情绪情感是对事物态度的体验而不是态度本身。

6.“受试者根据自己的理解和感受对一些意义不明的图像、墨迹作出回答,借以诱导出受试者的经验、情

绪或内心冲突”称为一种

A.智力测验

B.投射测验

C.运动测验

D.感知测验

E.人格测验

(分数:1.00)

A.

B.√

C.

D.

E.

解析:心理测验从测查方式上来说有两类,一种称为客观性测验,测验的题目和内容都比较清楚,反映了

一定的测查意义;另一种测验的内容含糊不清,如看一些云雾状的墨迹,图画没有交代背景和相关信息,

或给出写了一半的句子要受试者来

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