2024年九年级道德与法治下册 第3单元 放飞美好梦想 第5课 百年梦寻 第3站树立总体国家安全观说课稿 北师大版.docxVIP

2024年九年级道德与法治下册第3单元放飞美好梦想第5课百年梦寻第3站树立总体国家安全观说课稿北师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024年九年级道德与法治下册》第3单元第5课第3站“树立总体国家安全观”。本节课旨在让学生了解国家安全的重要性，认识总体国家安全观的内涵，培养维护国家安全的责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级学生的认知水平和生活实际紧密结合，以我国国家安全面临的挑战为背景，引导学生回顾已学习的关于国家、法律、道德等方面的知识。通过分析教材中的案例，让学生认识到维护国家安全是每个公民的基本义务，从而在实际行动中践行爱国主义。同时，本节课的内容为后续学习国家发展战略、法治建设等知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识、社会责任感和国家认同感。法治意识方面，学生将学会理解总体国家安全观的基本内涵，认识到国家安全法律法规的重要性，并能够在日常生活中自觉遵守法律，维护国家安全。社会责任感方面，学生将培养起积极参与维护国家安全的意识，愿意为国家安全贡献自己的力量。国家认同感方面，学生将通过学习国家安全的丰富内涵，增强对国家的自豪感和归属感，坚定维护国家利益和安全的信念。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识转化为实际行动，为构建和谐社会和维护国家安全做出贡献。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解总体国家安全观的内涵和意义，掌握国家安全的基本概念和法律法规。

②培养学生维护国家安全的自觉性和实际行动，提高法治意识和社会责任感。

2.教学难点

①引导学生深入理解国家安全与个人利益的关系，克服学生对国家安全意识淡薄的问题。

②帮助学生将理论知识与实际生活相结合，将维护国家安全的理念转化为具体行为，如遵守法律法规、防范网络安全风险等。

③在多元信息时代背景下，培养学生辨别和抵制危害国家安全的信息和行为的意识。

④增强学生对国家安全问题的敏感性和警惕性，特别是在网络空间和信息安全领域。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2024年九年级道德与法治下册》教材，以供课堂教学和自主学习使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的视频资料，如国家安全教育短片，以及相关的图片和图表，用以直观展示国家安全的重要性。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以便播放视频和展示图表。

4.教室布置：根据教学活动需求，提前划分好小组讨论区域，确保教室环境有利于互动和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于国家安全重要性的短视频，让学生初步感受国家安全对个人和社会的影响。

-提出问题：视频观看结束后，提问学生“你们认为国家安全对我们的生活有什么重要性？”

-学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题“树立总体国家安全观”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：详细介绍总体国家安全观的内涵，包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全等方面。

-案例分析：通过教材中的案例，分析国家安全问题对国家发展的影响，以及公民在维护国家安全中的责任。

-互动讨论：分组讨论，每组选择一个国家安全领域，讨论如何在实际生活中维护该领域的安全。

-用时分配：知识讲解（8分钟），案例分析（6分钟），互动讨论（6分钟）。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，检验对总体国家安全观的理解。

-讨论反馈：学生交换答案，相互讨论，教师选取几份答案进行讲解和反馈。

-用时分配：练习题完成（5分钟），讨论反馈（5分钟）。

4.课堂提问与核心素养能力拓展（用时5分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“如何将总体国家安全观融入日常生活中？”

-学生回答：学生思考后回答，教师根据回答给予点评和指导。

-核心素养拓展：引导学生思考如何将法治意识、社会责任感和国家认同感融入维护国家安全的实际行动中。

5.总结环节（用时2分钟）

-教师总结：概括本节课的主要内容，强调总体国家安全观的重要性。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获和感悟。

6.课堂结束（用时1分钟）

-教师布置作业：让学生结合本节课内容，撰写一篇关于维护国家安全的短文。

-教师结束语：鼓励学生在日常生活中积极维护国家安全，为构建和谐社会贡献力量。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、案例分析和讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的法治意识、社会责任感和国家认同感。同时，通过练习和提问巩固新知识，确保学生对教学内容的理解和掌握。

知识点梳理

1.国家安全的概念与重要性

-国家安全的定义：国家安全是指国家的主权、领土完整、政治稳定、经济发展、民族团结、文