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爱心与教育读书心得（8篇）

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爱心与教育读书心得第一篇：

一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育,首

先是充满感情的教育。离开了情感,一切教育都无从谈起。

这些是我在看李镇西名著《爱心与教育》的手记一中所摘抄下来的句段。

李老师是我最崇敬的名师之一,今读了他的《爱心与教育》的手记一,我更是对

他万分崇敬。在手记一里,李老师所具有的一颗童心令我仰慕,李老师对学生的

爱心更是令我震撼！学生生日时亲手送的一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福,为

学生办生日晚会,跟学生一起举行篝火晚会,一直关注高考落榜学生宁玮令学

生感动的同时,也折射出了师者崇高的师德风范,然而李老师却把这一切说成

是在还学生的债,这是何等的难能可贵！

整篇文章里,没有华丽的辞藻装饰,没有惊天动地的伟大壮举,全是记

载着李老师与他的学生们之间发生的最平常的事,可这些事又极其的不平凡！给

学生送生日祝福,为贫困学生捐款,这些我们大多数老师也做过,可是有几个能

像李老师这样几十_届儿女们,都要想尽办法为他祝贺生日。足以让人顿生妒忌

之心！因为我领了工资,要对得起这份报酬；因为我享受过学生的笑声与泪水,

我要对得起这份真情；因为有学生是通过各种勾兑才编到我班的,我要对得起这

份信任；因为学生把我当做他们的朋友,我要对得起我的哥儿们！因为我承受了

太多学生的爱。我是为了还债！看来,李老师真是债务累累。他还的,是一份情

债！没有付出,哪会有收获？李老师说错了。只有爱才能赢得爱！哪里是他还学

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生债,分明是学生在用自己的行动回报他的爱。

他不忘在每一个学生的生日那天,送一份注满爱的礼物；不顾烦琐的班

主任工作,保持与学生书信的往来；为后进生擦亮前行的航灯；替优秀生指点人

生的迷津；在八十_大多数的精力和物力。将心比心,以心换心,人心都是肉长

的,你有我,当然我也有你,爱,自然也是双向的,于是,爱爱相报何时了？情

滋养着情,债便这样一茬又一茬地疯长着！他的债主,是一批幸福的人！那张斗

鸡的照片,足以让人忍俊不禁。瞧他们,一个个抱住右脚,抓紧裤腿,龇牙咧嘴

在那里你争我斗,哪里分得清老师和学生？

他带着学生读书,读教科书,读中外名著,也走进生活,读社会大学这

本厚厚的书。除了成绩,他更看重的是学生的能力。不管你是聪明的、愚笨的、

纯朴的、顽劣的,都要发现你那独一无二的创造性的源泉,帮助你打开眼界看到

自己,从而成为一个精神坚强的人,成为维护自己尊严的不可战胜的战士,成为

能够在未来社会中站住脚跟、开创事业的人才。发挥集体主义教育的功能,变人

治为法治,只要违反了班规,天子与蔗民同罪,他,成了与学生在人格、尊严和

情感平等的朋友,成了和学生探求真理道路志同道合的同志。以心灵赢得心灵,

用人格塑造人格,这就是李镇西教育工作的写照。于是,他从心底一泻千里地喷

涌出来的爱的故事,就能攫住我的心灵,赚取我的眼泪。

那么,我呢？我也是一个教育者,所不同的只是教育对象的不同,而大

致相同的,却太多了,但是结果,却是大相径庭！不是因为我的孩子幼稚,不是

因为我的孩子木讷,不是因为我没有睁开双眼捕捉,不是因为我没有提起笔,也

许是我的心灵,还没有毫无保留地打开。

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读完《爱心与教育》,我还进一步感悟到：教师应该善于把握那稍纵即

逝的教育良机。每个孩子由于受各种因素的影响,他们的学习现状和接受能力肯

定是不一样的,如同一棵棵正在生长的树苗,需要我们小心地呵护扶持,才能茁

壮成长。在教育实践中,教师心中只有装满爱学生、爱事业的情感,才能闪现智

慧的光芒,受到事半功倍的教育效果。《爱心与教育》让我