湘教版初中美术八年级下册第1课文明之光备课教案 .pdfVIP

初中美术备课（湘教版）

八年级下册

备课人：金锦达备课时间2015年月日

课题1、文明之光授课时间第二周

课型欣赏·评述课时总共3课时授课班级

教学内容设计

知识与能能够联系时代及社会生活认识彩陶。

力目标

方法与过

学习目标能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述彩陶的特点。

程目标

情感与态能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,并运用相关美术知识和历

度目标史知识。

通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏,引导学生初步了解中国工艺美术发展不同

本课难点时期的现象、历史源流以及审美特点,在学习活动中获得初步的审美经验和鉴

赏能力;培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,增强弘扬民族文化的意识。

教具准备多媒体课件，视频、图片资料等。

第1课时（彩陶）

课堂教学设计过程

教学程序教学过程媒体运用

1.彩陶大致出现在什么时代？

2.你能描述那个时代人们的生活场景吗?

3.彩陶艺术记录了我们祖先的生产生活,也体现了他们的

精神价值审美趣味。

媒体运用：彩陶纹

一、导入

4.关于彩陶的联想，想象舞蹈纹盆中这组人物的装扮，说盆；船形网纹瓶

明他们为什么跳舞。

5.这个彩陶罐的装饰纹样会让你联想到什么?

6.你能尝试根据彩陶器物的造型和纹样装饰推断其用途,

并由此想想、象原始人类的生活情景吗?

1.说一说人面纹盆是由哪几种图形构成的。媒体运用：具象纹

2.据学者考证人面鱼纹盆是一个小孩葬具的盖。据此你能样与抽象纹样的彩

二、思考练推断人面鱼纹的用意吗?陶装饰；鱼纹具象、

习：抽象变化；鸟纹具

3.分析彩陶中具象纹样与抽象纹样的联系。象、抽象变化。

彩陶纹样有具象纹样与抽象纹样之分，两者之间又有着紧

密的联系

1.辨识具象纹样表现的内容。

2.分析抽象纹样表现的内容(鱼纹、鸟纹)。

3.归纳:从具象纹样到抽象纹样都有哪些改变?鱼纹、鸟纹

的变化都有哪些共同规律?

4.感受:谈谈具象与抽象的彩陶装饰纹样给你的不同视觉

感受。

以彩陶蛙纹为参照,用抽象的方式设计两个与之不同的

三、尝试

蛙纹图形。

通过学习活动我们对彩陶艺术有了什么新的了解和认

识。彩陶与我们今天的生活用品的造型装饰有什么相同和

四、总结

不同之处？通过对古代工艺美术继续深入的了解，我们还