2.1 整式的乘法 2.1.2幂的乘方与积的乘方精选》教案_5 .pdfVIP

教学设计

学科课题名称2.1.2积的乘方

课时数1授课时间授课年级七年级

授课人授课班级课的类型新授课

1.经历积的乘方法则的探究过程，让学生理解积的乘方法则；

2.掌握积的乘方法则，并会运用法则进行计算;

教学目标

3.培养学生严谨的学习态度以及勇于创新的精神，渗透数学公式的结构

美、和谐美。

教学重点掌握积的乘方法则，并会运用法则进行计算．

教学难点灵活运用幂的运算法则进行逆运算。

教学用具

及信息技Ppt、手机授课助手、班级优化大师、思维导图

术手段

教学设计软件及其使用的

教学过程

环节意图信息技术内容

根据乘方的意义计算：

abab

；(2)()；(3)()n

23

(1)(ab).学生自

一、情境主学习手机授课助手拍



222

1abababaabbab.

总结积照，请学生上台

引入

333

2ababababaaabbbab.

的乘方讲解。



n个abn个an个b



3abnabababab(aaa)(bbb)

的运算

nn

ab.

法则。

观察上述计算的结果，你能总结出这种

运算的法则吗？试试看，你一定行！

运用积班级优化大师进

例1、计算：(1)(－2x)；(2)(-4xy)；

32的乘方行随机点名。

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